איוב כח, לפני מות איוב, 12 הכללים ועקרונות על פיהם חי (פרק לא)

"בְּרִית כָּרַתִּי לְעֵינָי וּמָה אֶתְבּוֹנֵן עַל-בְּתוּלָה"
איוב הוא איש של מחויבות ומשמעת עצמית הכרוכה בכריתת ברית לדרך עליה הוא הולך.
זהו איש ששם על עצמו גדרים וסייגים.
זהו אדם שעקב אותן הבריתות, יש סביבו מערכת כללים חברתיים וחוקים מהן נובעת התנהגות שאינן יכולות לקחת חלק בדרכו.
הוא איש ישר ונאמן, הדבק בכללי החוקים אותם קיבל על עצמו ללא פקפוק, חרטה או סייג.
"הֲלֹא-הוּא יִרְאֶה דְרָכָי וְכָל-צְעָדַי יִסְפּוֹר"
קיימת בו מודעות מלאה וחיה להשגחת האל עליו, הוא חש את ההשגחה ומבין את המשמעויות שלה.
מתוך אותה המודעות (להשגחת האל על צעדיו, החלטותיו, בחירותיו, דיבוריו ואף ומחשבותיו) נובעת גישת קיום אותה איוב מפרט, גישה שיש לה 12- צעדים מובנים המכסים את רוב הצדדים על חיי האדם.
איוב מציג את הכלל והעיקרון ובעקבותיהם את התוצאות והמשמעות של החריגה מאותו הכלל (עיקרון סיבה ותוצאה)

איוב מודיע בכל אותם כללי הקיום אותם הוא מונה, כי לא חטא ולא עבר על אחד מהם.
כי היה נקי ונותר נקי מכל אותם האפשרויות אותם יראה ויציג.
כי אין בו עוולה ולו הקלה ביותר.
לפני מותו הוא עצמו המזכה המעיד על תומתו וטהרתו כאשר הוא פורש את אותם הקריטריונים על פיהם הוא עצמו שופט את דרכו.

בכללים אותם פורש איוב יש שלושה עקרונות המתכנסים למילת התנאי: "אם".
כל כלל אותו איוב מציג, מתחיל במילת התנאי: "אם".
שלושת העקרונות המסתכמים במילת התנאי:
1- הכלל אותו איוב מציג.
2- תוצאות החיים של עמידה או אי העמידה באותו הכלל.
3- ההודעה על עצמו כי עמד בכולם, ולא חטא במהומה.

הינה כללי הקיום, משמעותם ותוצאותיהם כאשר קיימת החריגה מהם, ע"פ דרכו של איוב, כפי שהוא מציג אותם:

1- טהרתה הבסיסית של נשמת אדם

הכלל:
אִם-הָלַכְתִּי עִם-שָׁוְא וַתַּחַשׁ עַל-מִרְמָה רַגְלִי
התוצאה האפשרית:
יִשְׁקְלֵנִי בְמֹאזְנֵי-צֶדֶק וְיֵדַע אֱלוֹהַּ תֻּמָּתִי

העיקרון:
ההליכה בדרך של חיי האדם, אותה הדרך שם עליו להגשים דבר מה שהוא סיבת ההגשמה שלו עצמו כאן בעולמו, איננה ידועה מלכתחילה באופן מודע, ברור ובהיר..
ותיתכן טעות, שגיאה או סטייה מאותה הדרך.
"אין אדם עומד על דברי תורה אלא אם כן נכשל בהן" (גיטין מג-א)
הכישלון מהווה חלק הכרחי לשם הדיוק והבגרות של ההגשמה של מבוקשה של אותה הדרך.
הכישלון מהווה אפשרות להכיר ולדייק, להחכים ולהעמיק את ממשות הדרך המבטאת את ייחודיותו של האדם.

תוצאת הכישלון:
שהאל עצמו הוא היודע את השורש הפנימי של האדם, מהי איכותו ומהי מטרתו בהופעתו כאן בחיי האדם בעולם כפי כל סוגי הנסיבות הסובבות את קיומו כתנאים לאותה ההגשמה.
הוא יודע כל זאת כיוון שקיימת זיקה ישירה בינו לבין היסוד הפנימי באדם הדוחף אותו למסעו הפרטי בעולמו.
"נֵר יְהוָה נִשְׁמַת אָדָם חֹפֵשׂ כָּל חַדְרֵי בָטֶן" (משלי כ, כז)
לכן, תיתכן האפשרות לשגיאה או "כישלון" שתיקח את אדם הרחק מכוונת הדרך, אך עקב אותה הזיקה הישירה והבסיסית בין היסוד באדם המוליך אותו בדרך (השוכן בלב באדם) לאלוהות שהיא מקומו של עולם, משם מתאפשרת טהרתו, ניקיון כפיו הבסיסיים של האדם ביחס לשורש הראשוני שהוביל ליציאה למסע האנושי.
אותו היסוד נותר טהור תמיד ומכאן האפשרות לדייק ולחזור לדרך הנכונה הממתינה לאדם שילך על פניה.
נשמת האדם – טהורה תמיד, מכאן האפשרות להבראה מכל סוגי השגיאות וה"כישלונות" ומפחי הנפש שהאדם ידע במהלך שנותיו.
מקום זה, זהו אי המבטחים, עיר מקלט ליגע ולעייף.

2- המצפן הנוכח בלב האדם, המורה לאדם את דרכו

הכלל:
אִם תִּטֶּה אַשֻּׁרִי מִנִּי הַדָּרֶךְ וְאַחַר עֵינַי הָלַךְ לִבִּי וּבְכַפַּי דָּבַק מאוּם
התוצאה האפשרית:
אֶזְרְעָה וְאַחֵר יֹאכֵל וְצֶאֱצָאַי יְשֹׁרָשׁוּ

העיקרון:
יש באדם מצפן אשר נוכח בליבו מיום הולדתו ועד ליום מותו.
אותו מצפן מראה לאדם את כיוון חייו, את מימוש הרצון הבסיסי של סיבת הופעת האדם בעולמו..
לכל אדם דרך, על כל אדם לממש ולהגשים דבר מה הידוע לאדם דרך המצפן אשר נוכח בליבו.
מצפן זה, ייתכן כי האדם יחיה על פיו, אז חייו חיים.
אותו המצפן הנוכח בלב האדם, הוא יסוד מולד שהוא חלק מן המבנה הבסיסי של האדם במובן הנפשי והגופני.
אותו העיקרון הנוכח בלב בא במגע עם עולם דרך חמשת השערים, חמשת החושים שהם חמשת אופני התקשרות של אדם-עולם. על אותם חמשת החושים, איוב מודיע כי כרת ברית של סייג עליהם.
אך תיתכן אפשרות שהיא איננה נדירה כלל, ואף נפוצה ושכיחה, כי האדם (על אף ידיעת קולו של המצפן שבלב) ילך אחר "זנות העין" אחר החושים וגירוייהם ובכך יסטה מן הדרך עליה המצפן מורה, לכיוונים זרים שאינם טבעיים ונכונים לאדם… אולי נכונים לשעה קלה לקיום גירוי החושים, אך הדרך הנובעת מהליכה אחר ההגשמה של גירוי החושים, לרוב אינה עולה בקנה אחד עם צו המצפן שבלב.
איוב מראה כי תיתכן סטייה מסוג זה בדרכו של אדם, שם פנימיותו נותרת תמה, ברה וטהורה, אך עקב ההליכה אחר "זנות חושים" נבנו דפוסים התנהגותיים שאינם בעלי איכות הזהה לטהרת מצפן שבלב האדם. משם תיתכן סטייה מן הדרך, ולסטייה זו יהיו מחירים.

תוצאת הסטייה מן הדרך:
אדם שהלך אחר היצר והחוש ובנה בעצמו דפוסי התנהגות שאינם נכונים לטבע הבסיסי המולד שלו, יהפוך ל"קורבן נסיבות חיצוניות", שחייו הם תוצאה של גורמים חיצוניים (חינוך, חברה, משפחה, תרבות מקומית) שלו לעצמו לא ייוותר כלום, אלא שחייו יהיו תחת המרות של מישהו אחר או משהו אחר. תוצאות חייו לא יהיו בבעלותו. הוא יישאר כל חייו כלי שרת למען מטרות שאינן רלוונטיות לו לעצמו..
לא יהיה לו שורש ופרי אמתי מחייו, הוא יסיים את חייו כאשר אין בידו הרבה, אולי אף כלום.
הוא ייוותר מחוסר כול, ללא שורש ופרי, ללא צאצאיו, הילדים ממשיכי הדרך – וזאת מכיוון שאין לו צוואה משל עצמו להותיר אחריו כמסורת של דרך נכונה אותה עבר וסלל.
אדם מסוג זה יסיים את חייו מחוסר כול, עני וללא המשכיות.

3- העבודה עם הכוח המיני, מיניות האדם ותנועתה

הכלל:
אִם-נִפְתָּה לִבִּי עַל-אִשָּׁה וְעַל-פֶּתַח רֵעִי אָרָבְתִּי
התוצאה האפשרית:
תִּטְחַן לְאַחֵר אִשְׁתִּי וְעָלֶיהָ יִכְרְעוּן אֲחֵרִין
כִּי-הוא (הִיא) זִמָּה והיא (וְהוּא) עָוֹ ן פְּלִילִים
כִּי אֵשׁ הִיא עַד-אֲבַדּוֹן תֹּאכֵל וּבְכָל-תְּבוּאָתִי תְשָׁרֵשׁ.

העיקרון:
חיי איש ואשתו הם משל לכוחות היצירה שיש באדם, כאשר "עיקרון איש" זהו הזרע, הכוח הפוטנטי המביא רעיון, חזון, דרך ותוכנית להגשמה של דבר מה, כאשר מי שאחראי למימוש שלו זהו "עיקרון האישה", שהיא יודעת לקחת את החזון, המחשבה או הדרך ולהפוך אותה לממשית, למעשית ולקונקרטית. היא המולידה, היא המוציאה מן הכוח לפועל.
כוח המיניות באדם מוליד, לא רק את הדור הבא אלא אף את הנושאים הפנימיים של כוחות הנפש השונים הזקוקים לאימפולס המיני לשם תנועתו לכיוון ההגשמה שלו.
מיניות מכוונת מ"איש לאשתו", מולידה את הדרך הנכונה ואת התוצאות הנכונות בחיי האדם.
מיניות מפוזרת שאיננה מכוונת מ"איש לאשתו", מובילה לפיזור כוחות האדם למקומות שם אין "תבואה" אין פרי או לידה של כוחות הנפש והיצירה האפשרית לפוטנציאל הטמון בהם.
המשל ב"בגידה", בחוסר נאמנות בין איש לאשתו, אינו אלא משל לנאמנות של האדם למצפן שבליבו אשר קורא לו לדרך ולכיוון לשם כל כוחות הנפש נזקקים להתגייס לשם ההגשמה של חיי האדם.
סטייה ממקום זה, מובילה להתפזרות למקומות ששם קיים הבזבוז של אותם הכוחות, ומשם העייפות, המחלה, החידלון וההפסד של מה שהיה אפשרי (שהיה בתוך האדם עצמו) ולא הביא את חלקי הגוף והנפש להתלכד סביב לאותה המגמה.
בגידה אם כן, היא הבגידה של אדם בעצמו עקב הפילוג והפיצול בין המצפן – מורה הדרך שבלב, לכוח המיני שהוא הכוח היוצר והמממש של דרך האדם (דבר המומשל ביחסי איש ואשתו)

תוצאות של מיניות לא מבוקרת:
פיזור, הפסד ואולי אף היעלמות ממש של השפע שהיה אפשרי ושמור לאדם.
ככל שכוחות הגוף והנפש מכוונים לנשמת אדם, והאדם חי בקו ישר את עצמו, הדבר מוביל לשפע רב ועצום יותר בחייו.
ככל שכוחות הגוף "בוגדים" בנשמה (בעצמו ומהותו של האדם) אותו השפע המיועד לו ורק לו, יילקח ויינתן לאדם אחר הראוי ממנו.
" עשרה דורות מנוח ועד אברהם, להודיע כמה ארך אפיים לפניו, שכל הדורות היו מכעיסין ובאין, עד שבא אברהם אבינו וקיבל שכר כולם" (אבות ה,ב)

4- החוקים הנובעים מכוחה של האחדות, עיקרון הערבות ההדדית ומקורה

הכלל:
אִם-אֶמְאַס מִשְׁפַּט עַבְדִּי וַאֲמָתִי בְּרִבָם עִמָּדִי
התוצאות האפשריות הנובעות ממנו:
וּמָה אֶעֱשֶׂה כִּי-יָקוּם אֵל וְכִי-יִפְקֹד מָה אֲשִׁיבֶנּוּ
הֲלֹא-בַבֶּטֶן עֹשֵׂנִי עָשָׂהוּ וַיְכֻנֶנּוּ בָּרֶחֶם אֶחָד

העיקרון:
על האדם להעמיד חוק ומשפט בתוך ביתו, כללי התנהגות בין אדם לחברו, בין בני ביתו.
יהיו מצבים מהם לא יהיה ניתן להימנע מקושי וקונפליקט בין יושבי הבית.
על האדם להכתיב כללים ברורים לעצמו ולבני ביתו על העקרונות עליהם היחסים מבוססים.
אותם העקרונות שאיוב מעיד כי הלך על פיהם, זהו עיקרון השוויון והערבות ההדדית שבין כל בני האדם. עקב היותם כולם נולדים ובאים לעולם באותה הצורה ובאותו האופן, דרך האם היולדת, דרך רחם האם, דרך אותם שלבי ההתפתחות, דרך אותם סוגי הקשיים של גיל ינקות וילדות.
מכיוון שכל בני האדם נולדו מתוך תשתית זהה, ויש בניהם ערבות הדדית דרך כוח האחדות המחבר אנשים לקבוצות וקהילות, מכאן נולדים עקרונות ברורים של שותפות ושמירה הדדית בין אדם לחברו.

משמעות הסטייה מן העקרונות של הערבות ההדדית:
כוח האחדות שמוצאו באלוהות, הוא זה הבא לבחון את האדם כאשר חרג ביחסי האנוש הסובבים אותו.
אותו הכוח האחדות יביא את האדם בדין, אם בנה מכוח זה אי שוויון שם החלש ונדכא נוצל, שם היתום והאלמנה נשדדו בחוסר אונם להגן ולשמור על זכותם לחיים.
ניצול האחר למען טובות הנאה רווחיות, יובילו אדם לפגישה עם פניו של האל: "וַאֲנִי אֶתֵּן אֶת פָּנַי בָּאִישׁ הַהוּא וְהִכְרַתִּי אֹתוֹ מִקֶּרֶב עַמּוֹ" (ויקרא כ,ג)
מדוע?
מכיוון שכוח האחדות איננו כוחני, לא מאלץ ולא אלים, לא מצווה ואיננו מצביע במרות.
אלא שהוא מציע, מזמין ונוכח. לכן האדם המנצל למטרות אנוכיות את כוחה של האחדות, עלול לפגוש את פניו של אלוהים, שיראה וישקף לו היכן טעה.
כוחה של האחדות פתוח ובעל חסד – אך החריגה ושימוש לא נכון בכוח האחדות, יזמן לחיי האדם את השיקוף שכוח האחדות יראה לו… שיקוף שטעמו עלול להיות דרך הקושי, הסבל והייסורים.

5- האחריות החברתית יש לאדם, באופן בו כל בני האדם מחוברים וקשורים זה בזה

הכלל:
אִם-אֶמְנַע מֵחֵפֶץ דַּלִּים וְעֵינֵי אַלְמָנָה אֲכַלֶּה
התוצאה:
וְאֹכַל פִּתִּי לְבַדִּי וְלֹא-אָכַל יָתוֹם מִמֶּנָּה

העיקרון:
יש לאדם אחריות חברתית, ואל לו להימנע ולסובב ראשו למצוקת חברו.
אל לו למנוע מחברו עזרה ומשענת עת ידע קושי, רעב וחולי.
עליו להיות לעזר ולתת לנזקק את מזונו, כלכתו ורפואתו (כפי יכולתו)

התוצאות האפשריות לסטייה מעיקרון זה:
בדידות.
מדוע התוצאה היא בדידות ומהי טבעה של בדידות זו?
עקב הקשר והחיבור שיש בין בני האדם, עקב ההשפעות ההדדיות שיש בין אדם לחברו.
ההתעלמות ממצוקה של האחר, לבסוף תתדפק ותבוא על סף ביתו של אותו אחד שעצם עיניו לראות את מקום ההזדקקות של חברו, שהיה בכוחו להשיב לאותה המצוקה והזדקקות, אך הוא היקשה את ליבו על מצבו של חברו.
אותה נוקשות הלב, מביאה לבדידות, לניתוק, לעצירת האפשרות להדדיות עליה העולם כולו מושתת.
הבדידות אם כן, היא סוג של "עונש", כיוון שהאדם במובן העקרוני אינו "אי בודד" הוא חלק מן המארג של החברה האנושית הקשורה ומחוברת במובן האנושי ובמובן הסביבתי והאקולוגי.
לכן – בדידות היא תוצר של נתק עמוק בין טבעו הבסיסי של האדם והאופן שם נתקשה ליבו להבין, לדעת ולראות את הקשרים הרב גוניים שלו מול עולמו.
וכן – תנועת העולם עגולה, לא ישרה… היום האדם עשיר ומחר הוא עני.
הדבר שיבטיח את המשך עשירותו של העשיר היא באחריות הציבורית שיש לו בשמירה על החלש ונדכא.

6- לתת כדי לקבל, לתת כדי לבנות כלים פנימיים לשם ההחזקה והשמירה על השפע שבידי האדם

הכלל:
אִם-אֶרְאֶה אוֹבֵד מִבְּלִי לְבוּשׁ וְאֵין כְּסוּת לָאֶבְיוֹן
אִם-לֹא בֵרְכוּנִי חֲלָצָו וּמִגֵּז כְּבָשַׂי יִתְחַמָּם
אִם-הֲנִיפוֹתִי עַל-יָתוֹם יָדִי כִּי-אֶרְאֶה בַשַּׁעַר עֶזְרָתִי
התוצאה של הרפת הכלל:
כְּתֵפִי מִשִּׁכְמָה תִפּוֹל וְאֶזְרֹעִי מִקָּנָה תִשָּׁבֵר

העיקרון:
דומה לקודמו, באיסור להתעלם ממצוקתו של החלש, העיוור, היתום והאלמנה.

תוצאות ההפרה של כלל זה:
יש לאדם כוחות ומשאבים לעשייה. אולי רכש אותם, אולי בנה אותם ואולי קיבל אותם בירושה.
ההפרה של כלל זה הינו באיבוד כוחות העשייה, ביכולת ההגשמה, באפקטיביות של היכולת להצליח.
הכלל הוא שהיכולת להצליח בעשייה של האדם בעולמו, תלויה בקשב שלו לצרכים של האחר ובהתייחסות להם…
כלל זה אומר כי נתינה לזולת היא סוד ההצלחה, כי כאשר האדם נותן ממה שיש לו, וגם אם אין לו הרבה לתת, אך הוא נותן – משם באה הברכה לריבוי העתידי של העושר האפשרי לו..
העושר אם כן, הינו ביטוי לרמת הנתינה שקדמה להופעת העושר וההצלחה בחיי האדם.
אותה הנתינה בנתה את הכלים הנפשיים להצלחה שתבוא בעתיד.
היא בונה את הכלים הנפשיים ההכרחיים לה להחזיק את השפע, שישתרש ויהפוך למציאות קבועה ולא זמנית.

7- העושר, מאין הוא נובע וכיצד יש להתנהל עם עושר, כבוד ומעמד

הכלל:
אִם-שַׂמְתִּי זָהָב כִּסְלִי וְלַכֶּתֶם אָמַרְתִּי מִבְטַחִי
אִם-אֶשְׂמַח כִּי-רַב חֵילִי וְכִי-כַבִּיר מָצְאָה יָדִי
אִם-אֶרְאֶה אוֹר כִּי יָהֵל וְיָרֵחַ יָקָר הֹלֵךְ
התוצאה מן ההפרה של אותו הכלל:
וַיִּפְתְּ בַּסֵּתֶר לִבִּי וַתִּשַּׁק יָדִי לְפִי
גַּם-הוּא עָוֹלן פְּלִילִי כִּי-כִחַשְׁתִּי לָאֵל מִמָּעַל

העיקרון:
הכוח והשפע הבאים לאדם, מוצאם באלוהות, כוחות ומשאבים אלו ניתנים לאדם אך הם אינם שלו.
כוחות כגון: כוח הגוף ועוצמתו, הצלחות מעמד וכסף, רכוש זהב ודברים בעלי יוקרה וערך, כל אלו מוצאם באלוהות.
היכן אם כן הקושי והבעיה:
בהזדהות העמוקה שיש לאדם עם אותם הכוחות שדרכם הוא רכש לעצמו שם, כבוד, תהילה ומעמד בעולמו.
אז נוצרת בתוכו התפנית המנכסת את המעמד והרכוש שצבר לעצמו לכוחו, כמו שהוא הסיבה הראשונית ומיידית להצלחה ולשפע אשר בידו.
אם הצליח, הוא הסיבה להצלחה.
אם זכה במעמד עושר ותהילה, הוא עשה והוא פעל ולכן הוא הסיבה לכל אשר יש לו.

תוצאות העיוורון לנקודה זו:
"גַּם-הוּא עָוֹין פְּלִילִי כִּי-כִחַשְׁתִּי לָאֵל מִמָּעַל"
האדם ייחשב בעיני שמיים לגנב ולגזלן..
לגנב ולגזלן לא תיתכן אפשרות לעושר יציב. להצלחה המביאה לשורש אמתי.
אותה ההצלחה שיש בידו זמנית היא, עד שיערב היום היא תימוג ותילקח ממנו.

8- היסוד באדם שבורא לו בעצמו את חייו ואופיו של תהליך זה

הכלל:
אִם-אֶשְׂמַח בְּפִיד מְשַׂנְאִי וְהִתְעֹרַרְתִּי כִּי-מְצָאוֹ רָע
תוצאות אפשריות להפרה של כלל זה:
וְלֹא-נָתַתִּי לַחֲטֹא חִכִּי לִשְׁאֹל בְּאָלָה נַפְשׁוֹ

העיקרון:
האיסור לשמוח בסבלו ובנפילתו של אדם שהיה למתנגד ולאויב.

המשמעות בהפרה של כלל זה:
אין שם מציאות חיצונית, אין לה משמעות, היא כולה השקפות של המציאות הנפשית של האדם.
מציאותו הנפשית של האדם היא זו המייצרת ובוראת לאדם את המציאות החיצונית.
כאשר האדם אינו קשוב לעצמו, עיוור לעצמו, הוא מייצר מציאות חיצונית לה הוא מאמין יותר מכוחו שלו היוצר אותה.
הוא כעת שבוי ביצירה העצמית שלו.
שכיח ביותר כי האדם עיוור, התעלם ושכח חלקים מסוימים בתוכו, עקב כך אותם החלקים השייכים לו עצמו, יצרו לו מציאות מדומה שם יש אויב ומתנגד.. שם יש אדם הסותר את מציאותו ועוין אותו.
אם האויב עושה את תפקידו נאמנה, הוא מעיר את האדם לעצמו, והאדם התעורר לעבודה ולבדק ביתו הפנימי הנפשי, וראה וגילה מחדש את אותם פינות נפש מהם התעלם, שכח והדחיק..
אז אותו איוב מתהפך והופך לידיד. אז למתנגד ולעוין אין מקום ואחיזה בו, והם נעלמים כעשן וערפל ברוח.
לכן – לשמוח בנפול האויב משמעותו להפוך באמצעותו של האויב לאדם מלא, מודע וחכם יותר.
רק לשמוח מנפילתו ללא העבודה המתבקשת מעצם הופעתו של אותו האויב, ימשיך ויזמן לו לאדם אויבים קשים ומרים מקודמם.

9- אי היצמדות וטוב לב, כעיקרון המכתיב המשכת השפע לחיי האדם

הכלל:
אִם-לֹא אָמְרוּ מְתֵי אָהֳלִי מִי-יִתֵּן מִבְּשָׂרוֹ לֹא נִשְׂבָּע
התוצאות:
בַּחוּץ לֹא-יָלִין גֵּר דְּלָתַי לָאֹרַח אֶפְתָּח

העיקרון:
נדיבות הלב.

התוצאות של מידת נדיבות הלב:
ביכולת לזהות את מצוקתו של האחר, ביכולת להבין את היחסיות בין מה שיש לאדם בעל הנכסים מול אחר שלא שפר מזלו.
התפתחות נדיבות הלב, מאפשרת לאדם אי היצמדות למה שיש לו, ובכך להמשיך עליו את סוג ההצלחה של הנושאים או הדברים אותם שיתף ונתן לאחר.
הקמצנות וכיווץ הלב מול סבלו של האחר, עלולה להוביל להקטנת מהלך הגדילה של מה שיש לאדם.
מכאן שנתינה של אדם ממה שיש לו לאחר, היא הדרך להגדיל את מה שיש לו.
והימנעות מנתינה לאדם הזקוק לתכנים או חומרים שיש בידיו של אדם, מובילים לגדיעת הצמיחה.

10- ישרותו הבסיסית של האדם ומחיר הסטייה מיושר בסיסי זה

הכלל:
אִם-כִּסִּיתִי כְאָדָם פְּשָׁעָי לִטְמוֹן בְּחֻבִּי עֲוֹינִי
התוצאות:
כִּי אֶעֱרוֹץ הָמוֹן רַבָּה וּבוּז-מִשְׁפָּחוֹת יְחִתֵּנִי וָאֶדֹּם לֹא-אֵצֵא פָתַח
מִי יִתֶּן-לִי שֹׁמֵעַ לִי הֶן-תָּוִי שַׁדַּי יַעֲנֵנִי וְסֵפֶר כָּתַב אִישׁ רִיבִי

העיקרון:
העמדת הפנים.

תוצאות העמדת הפנים:
לא תיתכן העמדת פנים לעד. זהו סוג של משחק הדורש כוחות נפש רבים להצליח ולקיים דימוי חברתי שאינו נכון.
את האמת של האדם על עצמו הוא תמיד יודע, ואם העמיד לעצמו תדמית שגויה, שיש עימה סוג של תרמית, אותה התרמית לשם תחזוקתה זקוקה לכוחות רבים.
לא לעד היו באדם את אותם הכוחות לתחזוק של דימוי חברתי קלוקל (גם אם החזות שלו נאה ויפה)
תדמית נכונה הינה זהות שנבנית על בסיס הקו הישר של "נֵר יְהוָה נִשְׁמַת אָדָם", כיוון ש "הָאֱלֹהִ֛ים אֶת־הָאָדָ֖ם יָשָׁ֑ר וְהֵ֥מָּה בִקְשׁ֖וּ חִשְּׁבֹנ֥וֹת רַבִּֽים" (קהלת ז,כט)
זהות שהיא על בסיס ההמשכיות של נר ה', איננה גובה מחיר מן האדם, היא פשוטה, כנה, אוטנטית, נטולת מאמץ, איננה דורשת השקעת כוחות ואנרגיה, אין בה את המחיר היוצר בנפש האדם פיצול (מודע, תת מודע) שהיא המהווה תשתית לקשר אלוהים- אדם.
קשר אלוהים-אדם נבנה על בסיס זהות שהיא המשכיות ישירה ל" נֵר יְהוָה נִשְׁמַת אָדָם".
זהות שעברה את תהליך הפיצול ומכאן – מודע, חצי מודע ותת מודע, איננו מאפשר את יחסי אלוהים-אדם.
הרמייה – זקוקה להשקעת כוחות נפש רבים. המחיר הוא תשישות, מחלה, יגון וצרה.
פיצול נפשי זוהי סיבה לקשיים ולצרות רבות הבאות על האדם.
אומר על זה איוב כי "הֶן-תָּוִי שַׁדַּי יַעֲנֵנִי וְסֵפֶר כָּתַב אִישׁ רִיבִי"
האל עצמו יהיה זה שיעיד על האדם דרך הקמת אנשי ריב ומדון על מעמיד הפנים, לשם ההתעוררות של אותו האדם על טעותו.

11- מהי המחויבויות והאחריות שהאדם נושא על כתפיו, מהם משתלשלת הצלחתו

הכלל:
אִם-לֹא עַל-שִׁכְמִי אֶשָּׂאֶנּוּ אֶעֶנְדֶנּוּ עֲטָרוֹת לִי
התוצאות:
מִסְפַּר צְעָדַי אַגִּידֶנּוּ כְּמוֹ-נָגִיד אֲקָרְבֶנּוּ

העיקרון:
איוב מצביע על הקשר הישיר בין האחריות שהוא נושא על כתפיו לתוצאות שהתקיימו בחייו שהם הפועל היוצא מן הנשיאה של אותה האחריות.

12- סיכום המהלך של דברי איוב, החיים הם אדמה ושדה בהם צומחים וגדלים מעשי האדם, דרך הבחירות ואורח חייו שבנה, פעל, בחר ועשה

הכלל:
אִם-עָלַי אַדְמָתִי תִזְעָק וְיַחַד תְּלָמֶיהָ יִבְכָּיוּן
אִם-כֹּחָהּ אָכַלְתִּי בְלִי-כָסֶף וְנֶפֶשׁ בְּעָלֶיהָ הִפָּחְתִּי
התוצאה:
תַּחַת חִטָּה יֵצֵא חוֹחַ וְתַחַת-שְׂעֹרָה בָאְשָׁה

העיקרון, דברי הסוף והסיכום של איוב:
החיים מכונים "אדמה" או "שדה", האדם עובד את השדה, הוא זורע את עצמו דרך מעשיו, ופעולותיו הם המים המשקים את אדמתו.
כל פעולות האדם: במחשבה, בדיבור ובמעשה, הם הזרעים שלאורך זמן יהפכו לעצים מניבים פרי.
ייתכן הדבר ההפוך, שבו עשייה שאיננה נכונה עקב כל מה שאמר למעלה, תוביל את פוטנציאל האדמה הפורייה (החיים) לאדמה קשה וחרוכה, לאדמה שאין ממנה טוב ולא פרי (שהיא תוצר ישיר של עשייה לא נכונה עקב מבנה אישיות שלא התפתח נכון)
אז הפרי של העשייה הקלוקלת שהיא תוצר של מבנה אישיות של "העמדת פנים", תביא עימה פרי קשה למאכל, תוצר חיים רע ומר, "תַּחַת חִטָּה יֵצֵא חוֹחַ וְתַחַת-שְׂעֹרָה בָאְשָׁה".
מכאן תוצאות החיים בסופם וסיומם, אלו הם החיים שהאדם יצר וברא לעצמו.

איוב כז, סיכום איוב את חייו לפני מותו, לאחר ביאת הייסורים (פרק ל)


סיפור הרקע לסבלותיו של איוב מתואר בשני הפרקים הראשונים בספר:
"וַיֹּאמֶר יְהוָה אֶל הַשָּׂטָן הֲשַׂמְתָּ לִבְּךָ עַל עַבְדִּי אִיּוֹב כִּי אֵין כָּמֹהוּ בָּאָרֶץ אִישׁ תָּם וְיָשָׁר יְרֵא אֱלֹהִים וְסָר מֵרָע. ט וַיַּעַן הַשָּׂטָן אֶת יְהוָה וַיֹּאמַר הַחִנָּם יָרֵא אִיּוֹב אֱלֹהִים. י הֲלֹא את (אַתָּה) שַׂכְתָּ בַעֲדוֹ וּבְעַד בֵּיתוֹ וּבְעַד כָּל אֲשֶׁר לוֹ מִסָּבִיב מַעֲשֵׂה יָדָיו בֵּרַכְתָּ וּמִקְנֵהוּ פָּרַץ בָּאָרֶץ. יא וְאוּלָם שְׁלַח נָא יָדְךָ וְגַע בְּכָל אֲשֶׁר לוֹ אִם לֹא עַל פָּנֶיךָ יְבָרְכֶךָּ. יב וַיֹּאמֶר יְהוָה אֶל הַשָּׂטָן הִנֵּה כָל אֲשֶׁר לוֹ בְּיָדֶךָ רַק אֵלָיו אַל תִּשְׁלַח יָדֶךָ וַיֵּצֵא הַשָּׂטָן מֵעִם פְּנֵי יְהוָה" (איוב א, ח-יב)

הכתוב מספר כי אלוהים עצמו הוא סיבת הייסורים שבאו על איוב.
במהלך הספר איוב במר ליבו מצביע על הצד הפגום שיש באלוהות ובמבנה העולם עקב סוג הייסורים שבאו עליו (פרקים ט-י)

אך אין בדבר די, כיוון שאנו רואים כי בטרם שבאו הייסורים על איוב, איוב ידע והתכונן לתקופה זו כי תבוא:
"כִּי פַחַד פָּחַדְתִּי וַיֶּאֱתָיֵנִי וַאֲשֶׁר יָגֹרְתִּי יָבֹא לִי
לֹא שָׁלַוְתִּי וְלֹא שָׁקַטְתִּי וְלֹא-נָחְתִּי וַיָּבֹא רֹגֶז."
(איוב ג, כה-כו)

והייתה בידיו הסיבה:
"וְהִשְׁכִּים בַּבֹּקֶר וְהֶעֱלָה עֹלוֹת מִסְפַּר כֻּלָּם כִּי אָמַר אִיּוֹב אוּלַי חָטְאוּ בָנַי וּבֵרְכוּ אֱלֹהִים בִּלְבָבָם כָּכָה יַעֲשֶׂה אִיּוֹב כָּל הַיָּמִים"
(איוב א, ה)
איוב איש חששן היה, מחוסר בביטחון במעשיו, חש נרדף ע"י האל עוד לפני ביאת הייסורים על פניו.

מכאן שהשגחת האל על איוב לא באה על איוב בהפתעה, איוב אף ציפה לסוג הדברים שהתרגשו לבוא עליו, הוא ידע זאת בליבו באינטואיציה עמוקה אשר לא היה לה עדות בהתנהגותו כלפי עולם.
אותה ההתנהגות שביטאה את הנטייה החרדתית שציפתה לאסון, תורגמה בעולם כהתנהגות של אדם דבק, צדיק בכל דרכיו, ישר ומאמין בתורות הזקנים והמסורת.
איוב חי אם כן בדיכוטומיה נפשית עמוקה טרם בואם של הייסורים על חייו.

ועתה:
ההתהפכות בחייו הייתה חדה, קשה ומיידת, לאחר שהיה בעל שם ומרומם מעם:
"וְעַתָּה שָׂחֲקוּ עָלַי צְעִירִים מִמֶּנִּי לְיָמִים אֲשֶׁר-מָאַסְתִּי אֲבוֹתָם לָשִׁית עִם-כַּלְבֵי צֹאנִי" (ל-א)
"בְּנֵי-נָבָל גַּם-בְּנֵי בְלִי-שֵׁם נִכְּאוּ מִן-הָאָרֶץ
וְעַתָּה נְגִינָתָם הָיִיתִי וָאֱהִי לָהֶם לְמִלָּה
תִּעֲבוּנִי רָחֲקוּ מֶנִּי וּמִפָּנַי לֹא-חָשְׂכוּ רֹק" (ל, ח-י)
פוחזים יורקים על פניו של איוב…
מראהו מעורר חלחלה, וכולם, גם בני ביתו – חשים גועל בסיסי ממנו ומן המראה הוויזואלי שלו.

ועתה:
"לַיְלָה עֲצָמַי נִקַּר מֵעָלָי וְעֹרְקַי לֹא יִשְׁכָּבוּן
בְּרָב-כֹּחַ יִתְחַפֵּשׂ לְבוּשִׁי כְּפִי כֻתָּנְתִּי יַאַזְרֵנִי
הֹרָנִי לַחֹמֶר וָאֶתְמַשֵּׁל כֶּעָפָר וָאֵפֶר" (ל, יז-יט)
גופו נמק, מעוות בייסורים, אין איש מכיר את זוויות פניו: "וַיִּשְׂאוּ אֶת עֵינֵיהֶם מֵרָחוֹק וְלֹא הִכִּירֻהוּ" (ב,יב)
חומר גופו קמל, חולה ומפיק את ריח הריקבון והמוות, איוב מת לאיטו בחולי קשה ומענה.

כעת כך איוב חווה את אלוהים:

"אֲשַׁוַּע אֵלֶיךָ וְלֹא תַעֲנֵנִי עָמַדְתִּי וַתִּתְבֹּנֶן בִּי
תֵּהָפֵךְ לְאַכְזָר לִי בְּעֹצֶם יָדְךָ תִשְׂטְמֵנִי
תִּשָּׂאֵנִי אֶל-רוּחַ תַּרְכִּיבֵנִי וּתְמֹגְגֵנִי תשוה (תֻּשִׁיָּה)
כִּי-יָדַעְתִּי מָוֶת תְּשִׁיבֵנִי וּבֵית מוֹעֵד לְכָל-חָי" (ל, כ-כג)

אלוהים זר, אדיש, מתבונן מרחוק, אינו מתערב, מוביל אדם למוות, דין קשה ומוחלט..
נטול חסד מרוחק הרחמים. בעוצמת זרועו הוא עצמו המביא צער, יגון וקושי.. ללא מפלט ורחמים, המוביל את איוב לסופו הממשמש ובא מעבר לפינה, שם עורב ומתבונן בו המוות.
(אך יש לציין – יש באיוב תודעת אלוהים, תחושת השגחת אלוהים, ידיעת אלוהות צופה ומתבוננת למרות כאביו ומצוקתו. אין באיוב התכחשות בסיסית או כפירה באלוהות. יש בו ידיעה מובנת במציאות האל, ידיעה המאפשרת את המשך תהליך ההתפתחות שהוא עובר מול קשרי אלוהים-אדם)

שני סוגי המצבים המתוארים עד כה אינם נכונים, ביחסים של איוב עם אלוהים:
א- המצב שם קיים שפע עצום על איוב בטרם בואם של הייסורים, אך הוא איננו חש את השפע בצורתו הנכונה עקב החרדה, ואינו מעריך נכונה את טוב האל עליו, להיפך – טוב האל עליו הוא עצמו סיבת החשש והחרדה.
ב- כעסו של איוב על האל, למרות שידע בליבו את "אֲשֶׁר יָגֹרְתִּי יָבֹא לִי". וחיסרון ההבנה על סיבת התהליך כולו, דבר הביא את איוב לשיברון אמוני עמוק מול האלוהות, ביחסים עם האלוהות.

נמצא אם כן כי האל מוביל את איוב למקום שם מבנה אישיותו קמל, נרקב ומת, כיוון שעל אף ישרותו וייחודיותו של איוב, אין בו את הכלים להעריך ולדעת את קשרי אדם-אלוהים באופן הנכון.
וכן – כי האל עצמו "מטפל" באיוב ומוביל אותו לתיקון מבני ומערכתי, רב ממדי, בתהליך מיתה ותקומה כדי להיבנות נכונה.
עוד – בתוך התהליך אין איוב יודע ומבין את אופיים וממגמתם של התמורות החלות בחייו, ומכאן הייסורים, אם היה יודע את מגמת האל בהשגחתו עליו, לא היו אותם התמורות מתרגמות בנפשו כייסורים, אלא דווקא שהייסורים מביאים חסד בסיסי ועמוק הקיים בשורשם.
כדוגמת דויד:
"גַּם כִּי-אֵלֵךְ בְּגֵיא צַלְמָוֶת לֹא-אִירָא רָע כִּי-אַתָּה עִמָּדִי שִׁבְטְךָ וּמִשְׁעַנְתֶּךָ הֵמָּה יְנַחֲמֻנִי" (תהילים כג, ד)
ועוד:
"וַיֹּאמֶר דָּוִד אֶל-גָּד צַר-לִי מְאֹד נִפְּלָה-נָּא בְיַד-יְהוָה כִּי-רַבִּים רַחֲמָו וּבְיַד-אָדָם אַל-אֶפֹּלָה" (שמואל ב, כד, יד)
כאשר המודעות וההבנה הנכונה קיימת באדם על קורות חייו, ייסורי האל חסד הם.
אותה ההבנה הנכונה עדיין חסרה באיוב, לכן חייו קשים וכולם מרורים.

מבנה אישיות ביחסי גוף-נפש, מולידים נטיות התנהגות מהן נובעת גישה ותפיסת עולם,
סוג המבנה המולד של איוב, ישר – תמים – צדיק, אך אינו בעל התבונה הנכונה להערכה הנכונה של קשר אלוהים-אדם, אותו קשר לו אלוהים עצמו מייחל ומכוון.
לכן הייסורים – שהם בעלי כוח לשינוי אופיים של המבניות הבסיסית הזקוקה להמרה, התחדשות וטרנספורמציה, באים על איוב כדרך המביאה לריפוי ושינוי יסודי לשם יצירה של תשתית נכונה לקשרי אלוהים-אדם.

איוב כו, סיכום איוב את חייו לפני מותו, טרם הייסורים (פרק כט)

"וַיֹּסֶף אִיּוֹב שְׂאֵת מְשָׁלוֹ וַיֹּאמַר" המשך המשל של דברים שאינם כפשוטם.

א- שפע אלוהים על איוב:

"מִי-יִתְּנֵנִי כְיַרְחֵי-קֶדֶם כִּימֵי אֱלוֹהַּ יִשְׁמְרֵנִי
בְּהִלּוֹ נֵרוֹ עֲלֵי רֹאשִׁי לְאוֹרוֹ אֵלֶךְ חֹשֶׁךְ
כַּאֲשֶׁר הָיִיתִי בִּימֵי חָרְפִּי בְּסוֹד אֱלוֹהַּ עֲלֵי אָהֳלִי
בְּעוֹד שַׁדַּי עִמָּדִי סְבִיבוֹתַי נְעָרָי"

איוב נולד בראשיתו, מילדותו, דרך נעוריו עד לבגרותו להשגחת אלוהים מיוחדת.
האל איתו בכל דרכיו, הוא זוכה לגילוי סודות, להסרת מכשולים מדרכו, לביטחון של האלוהים העומד לצידו.
איוב הולך בדרכו מוגן, מורם, בטוח בעוצמתו, בחוסנו וכוח מילותיו.
אין באיוב קצה של ספק על מקור השפע שחל עליו, הוא יודע ומכיר את אלוהיו.
אין בנוכחותו של איוב אפשרות לטעות על כוחו ומקורותיו של עוצמתו, הניתן לו ונובע ישירות מן האלוהות.

ב- תוצאות השפע האלוהי על חיי איוב ומעמדו החברתי:
לכריזמה מיוחדת זו יש אדוות חברתיות.

"בְּצֵאתִי שַׁעַר עֲלֵי-קָרֶת בָּרְחוֹב אָכִין מוֹשָׁבִי
רָאוּנִי נְעָרִים וְנֶחְבָּאוּ וִישִׁישִׁים קָמוּ עָמָדוּ
שָׂרִים עָצְרוּ בְמִלִּים וְכַף יָשִׂימוּ לְפִיהֶם
קוֹל-נְגִידִים נֶחְבָּאוּ וּלְשׁוֹנָם לְחִכָּם דָּבֵקָה"
מעמדו של איוב מוחלט, מורם מעם, ללא תחרות או קריאת תיגר.

ג- הסיבות לשפע הממשיך על איוב מתבססות על איכויות הצדק שאחז בהן:
איוב, איש אמת ויושרה היה, איש החסד הצדק.
את אשר ידע מאלוהים לא חסך מבני ביתו וקהילתו.
אין הוא שומר לעצמו את שיש לו. את אשר קיבל מעת האל, מסר בחפץ לב לכל דורש.
הוא מהווה מגדלור של נדיבות, אהבת זולת, הבנת מצוקת החסך של האחר.
בנוכחות איוב – צדק נכון, משפט חסד לזקוק ולנצרך.

"כִּי-אֲמַלֵּט עָנִי מְשַׁוֵּעַ וְיָתוֹם וְלֹא-עֹזֵר לוֹ
בִּרְכַּת אֹבֵד עָלַי תָּבֹא וְלֵב אַלְמָנָה אַרְנִן
צֶדֶק לָבַשְׁתִּי וַיִּלְבָּשֵׁנִי כִּמְעִיל וְצָנִיף מִשְׁפָּטִי
עֵינַיִם הָיִיתִי לַעִוֵּר וְרַגְלַיִם לַפִּסֵּחַ אָנִי
אָב אָנֹכִי לָאֶבְיוֹנִים וְרִב לֹא-יָדַעְתִּי אֶחְקְרֵהוּ"

ד- איוב מורה הדרך, המנחה והמנהיג.
ההדרכות והעצות, ההנחיות והוראות הדרך של איוב – פותחות לשומע דרך שתוצאותיה באות ומתגשמות:

"לִי-שָׁמְעוּ וְיִחֵלּוּ וְיִדְּמוּ לְמוֹ עֲצָתִי
אַחֲרֵי דְבָרִי לֹא יִשְׁנוּ וְעָלֵימוֹ תִּטֹּף מִלָּתִי
וְיִחֲלוּ כַמָּטָר לִי וּפִיהֶם פָּעֲרוּ לְמַלְקוֹשׁ
אֶשְׂחַק אֲלֵהֶם לֹא יַאֲמִינוּ וְאוֹר פָּנַי לֹא יַפִּילוּן
אֶבְחַר דַּרְכָּם וְאֵשֵׁב רֹאשׁ וְאֶשְׁכּוֹן כְּמֶלֶךְ בַּגְּדוּד"

בימי נעוריו ובחרותו איוב הוא איש הראוי לשפע האלוהי.
אותו השפע וברכת האל אינן מבלבלות את דעתו, אין בליבו את גאוות העיוור, את יהירות וזחיחות האדם שהעלה בליבו כי שפע זה זכותו שלו הוא.
נותרה באיוב הענווה של ידיעת מקומו מול המקור ממנו באה עליו הברכה.
תומתו ויושרת ליבו ללא רבב, על אף המעמד הרם וכוח המילה שהיה לו בידיו.
אנשים נוטים להיסחף, להתמכר ולהאמין למעמדם, לעושרם, לכוח הציבורי, ליכולת ההשפעה.
אין איוב כך, מן הרחם בא, לעולם יצא, ונותר כפי שהוא במערומיו, על אף בגדי הזהב והעושר אותם לבש.

ה- היכן אם כן המשל שבדברים, המעידים כי הדברים אינם כפשוטם:
על שנוי תפיסת משמעות החוויה בתוכן שלה עקב הזמן החולף ומאורעות הטלטלה של תנועת החיים.
אותה החוויה שאיוב מציג בפרק זה בערגה וגעגוע עמוק, בזמן נעוריו אותה החוויה הייתה שונה.
חווית ההווה של איוב בעת היה שפע האל עליו, היה בחרדה סיזיפית עם אפשרות לנטיות אובססיביות.
"וַיְהִי כִּי הִקִּיפוּ יְמֵי הַמִּשְׁתֶּה וַיִּשְׁלַח אִיּוֹב וַיְקַדְּשֵׁם וְהִשְׁכִּים בַּבֹּקֶר וְהֶעֱלָה עֹלוֹת מִסְפַּר כֻּלָּם כִּי אָמַר אִיּוֹב אוּלַי חָטְאוּ בָנַי וּבֵרְכוּ אֱלֹהִים בִּלְבָבָם כָּכָה יַעֲשֶׂה אִיּוֹב כָּל הַיָּמִים" (איוב א-ה)
האיש חי בחרדת אין קץ.
המשל אם כן, בא להצביע על הבדלי המשמעויות שאדם מקנה למה שחווה עקב תעתועי הזמן החולף.
עקב שינוי הפרספקטיבה מניסיון החיים.
עקב ידיעת הכאב והמצוקה היוצרים שינוי מעמיק בכל מבנה אישיותו של האדם.

ו- בעת היה בשפע, ידע חרדה.
בעת היה במצוקה, ידע להעריך נכונה את אשר היה.
בעת נולד למציאות נתונה ושאולה – היה מחוסר בכלים לדעת את מקורה, איכותה, ומבוקשה.
בעת התערערה אותה המציאות לה נולד – נותר בשיברון הכלים ללא יכולת התייחסות למה שקרה.
בעת נעוריו כשגילה כוחותיו, היה ניזון ונע מכוחות לא שלו וללא שאלה.
כעת ללא אותה השראה – נותרה בו רק אותה השאלה.
אותה השאלה עדיין עומדת פתוחה וממתינה, מזמינה את מבוקשה, נותרת ביציבותה, שקטה ומכונסת בייסורים ללא מענה ותשובה.
בעבר גם עם ידע איוב אלוהיו – לא העריך נכון צעדיו.
בנעוריו גם כי ינק כוחותיו ממקורותיו – לא הכיר בשם את פתח דלתותיו.
בבחרותו גם כי זכה לכבוד ללא גבולות – לא הכיר את שדי "שאמר לעולמו די" (כלי יקר שמות ו-ג)

ז- מכאן הייסורים.
מכאן שבירת הכלים.
מכאן התמתחות הפנים,
ומכאן המיתה של מה שהיה למקום חדש עדיין לא נודע.

איוב כה, עד שלא באו הייסורים על איוב, נטול חוכמה היה (פרקים כז,כח)

"וַיֹּסֶף אִיּוֹב שְׂאֵת מְשָׁלוֹ וַיֹּאמַר"
דברי משל שייכים לחטיבת הנושאים שהם: "שלא כפשוטו".
המילים הנושאות משל, מחביאות משמעויות ותתי משמעויות, לעיתים בין המילים מתחבא המשל ולעיתים המבנה הכללי של המאמר כולו, הוא המשל.
האבסורד שבדבר, שבכדי להבין דברי משל וחידתם, נושאים שאינם כפשוטם, על האדם להיות פשוט – בעל תודעה פשוטה, נטול פרדיגמות, מודלים ותפיסות כולאות קודמות, על האדם להפסיק להיות "חכם" ומתוחכם, עליו להיות פשוט כקורת העץ, ריק כעמק המלא בערפל, נקי כשלג הנופל.
למשלו של איוב יש גוונים וצדדים רבים, הינה צד אחד של מגמת המשל, שם איוב פורס את הדרך להשגת הבלתי מושג, היא החוכמה – אותה החוכמה ש"אֱלֹהִים הֵבִין דַּרְכָּהּ וְהוּא יָדַע אֶת-מְקוֹמָהּ".

איוב מראה במשלו שבעה צעדים להשגת החוכמה, הינה שבעת הצעדים כפי שדברי המשל מציגים:

צעד ראשון: אי השקט המוביל לזיהוי נשמת אלוהים בנפש האדם

"חַי-אֵל הֵסִיר מִשְׁפָּטִי וְשַׁדַּי הֵמַר נַפְשִׁי
כִּי-כָל-עוֹד נִשְׁמָתִי בִי וְרוּחַ אֱלוֹהַּ בְּאַפִּי
אִם-תְּדַבֵּרְנָה שְׂפָתַי עַוְלָה וּלְשׁוֹנִי אִם-יֶהְגֶּה רְמִיָּה"

א- האיכות הראשונה: חַי-אֵל הֵסִיר מִשְׁפָּטִי וְשַׁדַּי הֵמַר נַפְשִׁי.
אי שקט עד שהנפש מרה, על כי דבר מה קיומי ועקרוני איננו במקומו.
משהו שניתן להרגיש אך לא עד הסוף ניתן להבין ולהסביר.
משהו איננו תקין, לא טוב ואיננו ממקום נכון.
משהו לא בסדר – אך אותה הנקודה שאיננה בסדר, עדיין איננה ניתנת להגדרה, והיא בוערת ואיננה מניחה, לילה ויום ללא השקטה… סמים, אלכוהול בריחה למקומות זרים לא משקיטים את חוסר המנוחה על דבר מה החסר בנשמה.

ב- איכות שנייה: כִּי-כָל-עוֹד נִשְׁמָתִי בִי וְרוּחַ אֱלוֹהַּ בְּאַפִּי.
זיהוי הזהות הבסיסית שבנפש האדם, שהיא "נשמה" שהיא חלק אלוה ממעל, ששורשה איננו שייך לכל מאורעות העולם הגשמי.
שכוח החיים המפעם את לב האדם ואת תנועת החיים, שורשו בנשמת עולם.
נשמת האדם היא היסוד היודע לזהות את כוח החיים שהוא חלק מנשמת עולם החובקת כול, המחייה כול.

ג- איכות שלישית: אִם-תְּדַבֵּרְנָה שְׂפָתַי עַוְלָה וּלְשׁוֹנִי אִם-יֶהְגֶּה רְמִיָּה.
זוהי האינדיקציה ששתי איכויות קודמות אכן בוססו היטב בנפש האדם.
כאשר אין לשקר מקום.
כאשר אדם ניטהר ממגע של נשמת אפו, נשמת רוח המחייה של הנשמה החובקת עולם.
כאשר האדם פגש בתוך עצמו את היסוד שהוא "נֵצַח יִשְׂרָאֵל לֹא יְשַׁקֵּר וְלֹא יִנָּחֵם כִּי לֹא אָדָם הוּא לְהִנָּחֵם" (שמואל א', טו, כט)
שם אין עיוות, פיצול או שקר… שם האדם הפך פשוט.

צעד שני: תהליך ההתנקות, הטהרה והדבקות

"חָלִילָה לִּי אִם-אַצְדִּיק אֶתְכֶם עַד-אֶגְוָע לֹא-אָסִיר תֻּמָּתִי מִמֶּנִּי
בְּצִדְקָתִי הֶחֱזַקְתִּי וְלֹא אַרְפֶּהָ לֹא-יֶחֱרַף לְבָבִי מִיָּמָי
יְהִי כְרָשָׁע אֹיְבִי וּמִתְקוֹמְמִי כְעַוָּל
כִּי מַה-תִּקְוַת חָנֵף כִּי יִבְצָע כִּי יֵשֶׁל אֱלוֹהַּ נַפְשׁוֹ
הֲצַעֲקָתוֹ יִשְׁמַע אֵל כִּי-תָבוֹא עָלָיו צָרָה
אִם-עַל-שַׁדַּי יִתְעַנָּג יִקְרָא אֱלוֹהַּ בְּכָל-עֵת
אוֹרֶה אֶתְכֶם בְּיַד-אֵל אֲשֶׁר עִם-שַׁדַּי לֹא אֲכַחֵד"

א- האיכות הראשונה:
חָלִילָה לִּי אִם-אַצְדִּיק אֶתְכֶם עַד-אֶגְוָע לֹא-אָסִיר תֻּמָּתִי מִמֶּנִּי
בְּצִדְקָתִי הֶחֱזַקְתִּי וְלֹא אַרְפֶּהָ לֹא-יֶחֱרַף לְבָבִי מִיָּמָי
זיהוי וגירוש השקר מכל מני הנפש.
עקב זיהוי איכות הנפש – הידיעה על איכותה הבסיסית ומכאן הידיעה על מהלך החיים שהיא מייצרת ומבקשת.
היטהרות מכל אותם הנושאים שהאדם צבר לאורך חייו שהם הפכו ליסודות קיום המבוססים בנפש האדם, אשר בכוחם להביא לסטייה מדרך הישר, מדרך האמצע, מדרך "נִשְׁמָתִי בִי וְרוּחַ אֱלוֹהַּ בְּאַפִּי"…
לאחר זיהוי נקודה זו בנפש, יהיה הצורך להתעמת עם חלקים וצדדים בנפש האדם שאינם עולים בקנה אחד עם יסוד בסיסי זה, זהו תהליך היתוך וההמסה של כול אותם הצדדים אותם יש לנקות.

ב- איכות שנייה:
"יְהִי כְרָשָׁע אֹיְבִי וּמִתְקוֹמְמִי כְעַוָּל
כִּי מַה-תִּקְוַת חָנֵף כִּי יִבְצָע כִּי יֵשֶׁל אֱלוֹהַּ נַפְשׁוֹ
הֲצַעֲקָתוֹ יִשְׁמַע אֵל כִּי-תָבוֹא עָלָיו צָרָה"
אותם החלקים שיש לנקות ייתכן שמצאו מקומם בחלל הנפש מילדות, עקב השפעות משפחתיות, חברתיות ותרבויות הזרות לאיכות הטהורה שבאדם, שהלבישו עליו דפוסי נפש שאינם הולמים את איכותו.
ייתכן כי מאורעות עולם כגון מלחמות המחייבות הגירה, או קושי משפחתי בשינוי הסטטוס הכלכלי והחברתי, חתמו בנפש האדם חותמות שהפכו להיות תכונות אופי שאינן שייכות לנקודת היסוד כפי שהיא הוגדרה בצעד הקודם.
ייתכן כי האדם, עת גדילתו עבר סוגי קשיים או משברים בנושאים רבים ומגוונים (יחסים אינטימיים, קשרים חברתיים, קשיי מיקום בהתקדמות בקריירה ועוד) שהם יצרו בו גישות ותפיסות שהתבררו בדיעבד כלא נכונות ואף מעקבות.
את כולם יש לנקות כיוון שהם מהווים הפרדה, הפרעה וחצץ מן הנקודה שהיא יסוד האישיות ומקורה.
מקומות אלו הם סיבה למצוקות רגשיות רבות, לנפילה לקשיים רבים בנושאים שונים,
איוב מכנה את אופי הדפוסים אללו כך: "כִּי מַה-תִּקְוַת חָנֵף כִּי יִבְצָע כִּי יֵשֶׁל אֱלוֹהַּ נַפְשׁוֹ".
בחנופה אין הכוונה להתנהגות מתחנפת, אלא לדפוסים באדם המסיטים אותו מן היושר והניקיון הבסיסיים שבנפשו. אז הוא נקרא "חנף", ו"אלוה ישל נפשו". יבוא האל בעצמו ויראה לאדם את הסטייה, עקב האחדות שבין אותו הנפש הבסיסית למקורותיה.

ג- איכות שלישית:
"אִם-עַל-שַׁדַּי יִתְעַנָּג יִקְרָא אֱלוֹהַּ בְּכָל-עֵת
אוֹרֶה אֶתְכֶם בְּיַד-אֵל אֲשֶׁר עִם-שַׁדַּי לֹא אֲכַחֵד"
לאחר הזיהוי ותהליך הניקיון והטהרה המתלווים לזיהוי, בא השלב הבה ההכרחי שהוא התפתחות הדבקות ב"יִקְרָא אֱלוֹהַּ בְּכָל-עֵת"….
"שִׁוִּיתִי יְהוָה לְנֶגְדִּי תָמִיד" (תהילים, טז-ח)
הדבקות שאין ממנה הפסק,
המאמץ הבלתי פוסק להיות דבק,
שידוד של כוחות הנפש למען אותה מטרת דבקות…. כאשר רק היא לבדה הופכת להיות מרכז הקיום, כאשר האדם נוטש ועוזב כל הבלי עולם,
כאשר לא נותר לו לאדם דבר, רק אותה דבקות המאירה את נפשו.



צעד שלישי: התפתחות היכולת לחזות, להיות בעל חזיונות

"הֵן-אַתֶּם כֻּלְּכֶם חֲזִיתֶם וְלָמָּה-זֶּה הֶבֶל תֶּהְבָּלוּ
זֶה חֵלֶק-אָדָם רָשָׁע עִם-אֵל וְנַחֲלַת עָרִיצִים מִשַּׁדַּי יִקָּחוּ
אִם-יִרְבּוּ בָנָיו לְמוֹ-חָרֶב וְצֶאֱצָאָיו לֹא יִשְׂבְּעוּ-לָחֶם
שְׂרִידָו בַּמָּוֶת יִקָּבֵרוּ וְאַלְמְנֹתָיו לֹא תִבְכֶּינָה…."

א- איכות ראשונה:
"הֵן-אַתֶּם כֻּלְּכֶם חֲזִיתֶם"
ההתפתחות של היכולת "לחזות", להיות בעל חזון ובעל היכולת להבין דברים מן החזון והחזיון.
"וְאַתָּה תֶחֱזֶה מִכָּל הָעָם אַנְשֵׁי חַיִל יִרְאֵי אֱלֹהִים אַנְשֵׁי אֱמֶת שֹׂנְאֵי בָצַע" (שמות יח,כא)
ההתפתחות של יכולת החזיונות הינו הצד בתודעה שמתפתח לאחר התגבשות הדבקות ליסוד פעיל וקבוע.
אז תודעתו של האדם רואה כאדם הנשען ונעצר,
כאדם שחרג מתחומי החושים והגוף,
כאדם שצופה ללא פניות,
כאדם הרואה אמת נקייה החוצה את צעיפי המציאות.
ביכולת להבין מציאות מתוך החיזיון, אין לוגיקה שכלית, אין יחסיות קודמת מתפיסות קודמות, אין ספרים או ידע קודם שיבואו ויתנו לדבר נקודת ייחוס, אין רקע בידיעה הקודמת המהווה רקע לחיזיון.
החיזיון הוא תוצאה של התפנות האדם מעצמו, מאישיותו, מן היחסיות של זהותו כפי שהיא ידועה ומוכרת לו.
חיזיון זהו מצב של התבוננות פעילה ואקטיבית כאשר נפש האדם רגועה ונינוחה כאחד הישן.

ב- איכות שנייה:
"וְלָמָּה-זֶּה הֶבֶל תֶּהְבָּלוּ
זֶה חֵלֶק-אָדָם רָשָׁע עִם-אֵל…"
כאשר האדם זכה ליכולת לחזות, עליו לעצור למשך זמן רב לשם בירור אופיים של החזיונות.
אל לו להזדרז ולבטאם,
אל לו לכותבם או לשתפם,
אל לו אף לחתום במוחלטות את דעותיו מחזיונותיו.
שאם לא כן: "אִם-יִרְבּוּ בָנָיו לְמוֹ-חָרֶב וְצֶאֱצָאָיו לֹא יִשְׂבְּעוּ-לָחֶם
שְׂרִידָו בַּמָּוֶת יִקָּבֵרוּ וְאַלְמְנֹתָיו לֹא תִבְכֶּינָה…."
כלומר: כאשר מתפתחת באדם היכולת לחזות, ואין דעתו נקייה, והוא מוטה ע"י הפרדיגמות הקודמות, הדעות וצדדי האופי שעדיין לא נוקו, כאשר הוא אוחז במודלים ותפיסות, פילוסופיות ודתות.
כל אלו יהפכו את חזיונותיו לתעלול שטן, לסטייה מדרך הישר, להתרחקות מכוונת נשמת עולם.
התוצאות של חזיונות לא נקיים הרי גורל:
"יִשָּׂאֵהוּ קָדִים וְיֵלַךְ וִישָׂעֲרֵהוּ מִמְּקֹמוֹ
וְיַשְׁלֵךְ עָלָיו וְלֹא יַחְמֹל מִיָּדוֹ בָּרוֹחַ יִבְרָח
יִשְׂפֹּק עָלֵימוֹ כַפֵּימוֹ וְיִשְׁרֹק עָלָיו מִמְּקֹמוֹ".

במקום זה אל האדם לפתח אורך רוח, סובלנות, ביקורת עצמית ויכולת של התבוננות על תוצאות הנושאים אותם חזה, חווה, הרגיש וידע.
אל האדם להשתהות זמן רב עם הדברים, לפני הצגתם כפרי ותוצאה לעולם.
על האדם לעבור את תהליך האימות העצמי, תהליך שיש לו זמן משל עצמו, ייתכן כי תהליך זה יחייב ימים וייתכן שנים.
זהו מקום המחייב בירור מעמיק של הנושאים אותם האדם חזה..
ומטרת ההמתנה והבירור: ניקוי של יסודות הקיבעון התפיסתי שהיה בו לפניו.
כאשר המגמה של תהליך ההתפתחות – להיוותר נקי ממחשבות, פרדיגמות ומודלים המעקבים כל אפשרות להתחדשות.
על הישן למות, ולתת לחדש להיוולד.
אז החזיונות משתרשים נכון, ולעיתים תהליך זה איננו קצר מועד, זהו תהליך בעל דינאמיקה השייך לו לעצמו לבדו.

צעד רביעי: התפתחות היכולת להכיר ולגעת בנסתר

"כִּי יֵשׁ לַכֶּסֶף מוֹצָא וּמָקוֹם לַזָּהָב יָזֹקּוּ
בַּרְזֶל מֵעָפָר יֻקָּח וְאֶבֶן יָצוּק נְחוּשָׁה
קֵץ שָׂם לַחֹשֶׁךְ וּלְכָל-תַּכְלִית הוּא חוֹקֵר אֶבֶן אֹפֶל וְצַלְמָוֶת"

א- איכות ראשונה: "כִּי יֵשׁ לַכֶּסֶף מוֹצָא וּמָקוֹם לַזָּהָב יָזֹקּוּ…"
חוכמה שדוברה שפרקים קודמים היא "חוכמת התכונה".
חוכמה שיודעת לזהות את שורש התכונה של כל צורת קיום.
לכל צורת קיום ציר, עמוד שדרה, יסוד בסיסי אחד בלבד המגדיר את זהותה.. ידיעת יסוד זה – היא חוכמת התכונה.
חוכמה זו מתפתחת באדם עקב הצעדים הקודמים.

ב- איכות שנייה: בַּרְזֶל מֵעָפָר יֻקָּח וְאֶבֶן יָצוּק נְחוּשָׁה
צד של חוכמת התכונה, זהו בהבנת תהליך ההשתלשלות, כיצד אחד מוביל לשתיים, כיצד פעולה יוצרת אפקט שהוא תוצר של הפעולה וכיצד האפקט הופך בעצמו לסיבה לדבר הבא.
"אף הוא ראה גולגולת אחת צפה על פני המים; אמר לה, על דאטיפת אטיפוך, וסוף מטיפייך יטופון (על שהרגת נהרגת וכל הורגייך יהרגו)" (אבות ו,ב)
זוהי ההתפתחות של ההבנה על המשמעויות של פעולה ותוצאה וכיצד שרשרת זו פועלת במציאות, מהי הדרך לעבוד עימה, מתי לפעול למתי לעצור, מתי לדבר ומתי לחשות.
זוהי ההבנה של מקומו היחסי של האדם במציאות וידיעה על האופן בו כל מעשיו, דבוריו ומחשבותיו בעלי כוח ואפקט על המכלול, וכן כיצד הוא עצמו מושפע מן הכלול.

אספקט נוסף בצעד זה, זוהי האיכות של "היודע דבר מתוך דבר".
היכולת לדעת על מה שאינו נראה לעין, מתוך מה שנראה לעין.
היכולת להסיק (מסקנות נכונות) עקב חלק קטן ממה שידוע על המציאות הגדולה, ולהבין על המכלול מן החלקים הקטנים הנראים לעין.
ידיעת השלם עקב האחיזה בפרט אחד שלו.
הבנת השלם מתוך היבט אחד ממנו.

ג- איכות שלישית: קֵץ שָׂם לַחֹשֶׁךְ וּלְכָל-תַּכְלִית הוּא חוֹקֵר אֶבֶן אֹפֶל וְצַלְמָוֶת
זהו איכות המשכית לקודמת. לאחר שהתפתחה באדם היכולת להבנת תהליך ההשתלשלות, ממנה נובעת האיכות של "ידיעת דבר מתוך דבר"…
אז באה תורה של החקירה, של היכולת לחקור את מה שאינו נראה לעין, להפוך עוד ועוד, לעיין בדברים שוב ושוב עד שהדבר הופך להיות "תובנה", הבנה מוגדרת שניתן להראות (קודם לאדם לעצמו( לעולם את ההיגיון של הדברים, את המבנה הפנימי של מה שאינו נראה לעין, אך יש לדבר צורה, מבנה והיגיון.
אף במקום זה יש לזמן חשיבות, זהו תהליך המחייב אורח רוח וזמן הנחוץ להבשלה של הדברים בנפש האדם, הנושאים בהם נגע זקוקים לתהליך ההבשלה לשם ההיריון ולידה…
אל להם להיוולד בטרם עת, לכן חלק מן האיכויות הנולדות בצעד זה, זוהי הסובלנות, יכולת ההכלה, השקט שבהיריון ובהמתנה לתהליך עם תנועה השייכת לו לדבר לבדו.



צעד חמישי: מקומה ואיכותה של החוכמה

"וְהַחָכְמָה מֵאַיִן תִּמָּצֵא וְאֵי זֶה מְקוֹם בִּינָה
לֹא-יָדַע אֱנוֹשׁ עֶרְכָּהּ וְלֹא תִמָּצֵא בְּאֶרֶץ הַחַיִּים
תְּהוֹם אָמַר לֹא בִי-הִיא וְיָם אָמַר אֵין עִמָּדִי"

א- איכות ראשונה: וְהַחָכְמָה מֵאַיִן תִּמָּצֵא וְאֵי זֶה מְקוֹם בִּינָה
ועל אף ההישגים הפנימיים ורוחניים מן הצעדים הקודמים, אין בידיעה שהאדם זכה בה, די..
היא חסרה, עדיין יש באדם (הרואה נכוחה) כי דבר מה חסר, כי ידיעתו חלקית, כי לא צלחה ידו להבין ולהשכיל עד לעומק ומהותו של הדבר.

מהי אם כן האיכות המתפתחת באדם: התחושה שאין הנגיעה בדבר מלאה, הידיעה שכל מה שיש ביד האדם – חלקי..
התחושה (והמוטיבציה) כי כל עוד אין לאדם הבנה אמתית, אין לו מקום ושלום פנימי להיות ולשכון בו, נותר בו החסך ואי השקט מן הצעד הראשון.. נותר בו החלל שלא מניח לו לישון, נותר בו הרעש המציק כי איננו במקומו, ועדיין לא רכש את אדמתו.
מקום זה מהווה מנוע הדוחף להמשך תהליך ההתהוות, אי ידיעת השלם איננו מניח.
במקום זה אי ההסתפקות, נכון, בריא ואף נחוץ.

ב- איכות שנייה: לֹא-יָדַע אֱנוֹשׁ עֶרְכָּהּ וְלֹא תִמָּצֵא בְּאֶרֶץ הַחַיִּים
אם המשך התהליך להשגת החוכמה ממשיך כתיקונו, במקום זה האדם מבין ורואה כי מה שמאפשר לכל חי את צורתו, את חיותו ואיכותו, קיים בדבר ומוצאו אינו בדבר..
שורשו אינו בדבר אותו השורש מקיים, הוא מחוץ לגבולות העולם, מחוץ לחוקים המקיימים את העולם.
מצד אחד השורש לדבר מה שייך לעולם ומצד שני אינו קשור ושייך או מוגבל מחוקי העולם.
הוא בעולם ומחוצה לו.
מצד אחד הוא מחייה את הדבר ומגדיר את צורתו איכותו וחיותו, ומצד שני – אין לו כל קשר לדבר ולחיים שהוא הגדיר ומחייה.

האיכות המתפתחת באדם: היכולת לגעת בנסתר מן העין, ולהישאר שם יציב.
היכולת לחוש ולא להבין.
היכולת לראות כיצד הרקע לדברים הנגלים, מאפשר חיים למה שנגלה.
היכולת להיות עם רגל אחת העולם החיים ורגל שנייה בעולם המתים.
היכולת להיות בקיים ובלא קיים – באופן שאינו מזעזע את חיי הנפש של אותו האדם.

ג- איכות שלישית: תְּהוֹם אָמַר לֹא בִי-הִיא וְיָם אָמַר אֵין עִמָּדִי
החוכמה המדוברת, משתנה, אינה תלויה בדבר, התהום וים (ביטויים לחיות ממנה נברא העולם, לא שונה ממה שמכונה בסין צ'י או בהודו פראנה וביוון היולי) היא זו המכתיבה את התנועה לים ותהום. היא משנה את תנועתה וכן היא מכתיבה חוקים וכללים שאף הם דינמיים ולא מוחלטים.
מכיוון שהיא יוצרת בכל פעם כללים וחוקים חדשים לנושאים אותם היא יוצרת, לא ניתן ממש לאחוז בה.
היא משתנה כך שהיא משנה בכל העת את חוקי התנועה של הדברים אותם יצרה.
לכן היא מכתיבה תנועה וכללים שרק היא יודעת את תכליתן.
הדבר שהיא מחייה, מכיל אותה בגבולותיו, ולכן הוא יודע את הצד החלקי והיחסי לה, אך אין הוא יודע אותה עצמה..
היא בדבר שהיא יצרה, וכן איננה קשורה אליו.
היא בו ומחוצה לו במקביל.

האיכות המתפתחת באדם: חופש של נווד במדבר, חופש מכל הצמדות וזהות, חופש מכל דבר המגדיר זהות (אישית, משפחתית ולאומית) חופש משייכות למעמד, למיקום חברתי, להישגים שבהם האדם זכה זה מכבר.. חופש ואי הצמדות מן החיים עצמם..



צעד שישי: מידותיה ואופן יצירתה של החוכמה

"אֱלֹהִים הֵבִין דַּרְכָּהּ וְהוּא יָדַע אֶת-מְקוֹמָהּ
כִּי-הוּא לִקְצוֹת-הָאָרֶץ יַבִּיט תַּחַת כָּל-הַשָּׁמַיִם יִרְאֶה
לַעֲשׂוֹת לָרוּחַ מִשְׁקָל וּמַיִם תִּכֵּן בְּמִדָּה
בַּעֲשׂתוֹ לַמָּטָר חֹק וְדֶרֶךְ לַחֲזִיז קֹלוֹת
אָז רָאָהּ וַיְסַפְּרָהּ הֱכִינָהּ וְגַם-חֲקָרָהּ"

א- איכות ראשונה: אֱלֹהִים הֵבִין דַּרְכָּהּ וְהוּא יָדַע אֶת-מְקוֹמָהּ. כִּי-הוּא לִקְצוֹת-הָאָרֶץ יַבִּיט תַּחַת כָּל-הַשָּׁמַיִם יִרְאֶה
החוכמה שייכת לאלוהים, אך אין היא רכושו, אין לו בעלות עליה, היא נותרת חופשייה כבעלת כנף.
לכן הוא מבין את דרכה, והוא יודע את מקומה.
דרכה שלא ניתן לצוות או לכלוא אותה, לא ניתן להכתיב לה כמו אחד שמביט בה מלמעלה.
מקומה שהיא חופשיה וללא מקום מסוים המכיל אותה במלואה.
אלוהים שהוא לִקְצוֹת-הָאָרֶץ יַבִּיט תַּחַת כָּל-הַשָּׁמַיִם יִרְאֶה, מכבד את דרכה, מאפשר את גמישותה ואת דרישתה לחיסרון הגבולות ואי הקיבעון.
מכיוון שאין הוא דורש ממנה, היא זמינה לו.
מכיוון שאין הוא מצווה עליה, היא נשמעת לו.
מכיוון שאין הוא מכתיב לה, היא שמחה למרותו.
מכיוון שהוא יודע את תכליתו, היא ששה לבקשתו.
מכיוון שהוא בתחילה ובסוף, אומרת היא: "מָשְׁכֵנִי אַחֲרֶיךָ נָּרוּצָה הֱבִיאַנִי הַמֶּלֶךְ חֲדָרָיו" (שיר השירים א,ד)

האיכות המתפתחת באדם:
היכולת להזמין, להציע, לצרף, לפתוח חלל להגשמת הדבר – ללא כוח ומרות, ללא צווי או בעלות..
לגעת בדברים ולאפשר להם את התנועה הטבעית להם מבלי להתערב באיכותם ובמה שהם.
היכולת להנהיג ללא מילים, מרות או ציווי.
היכולת להראות כיוון מבלי להפריע להולכים בדרך, בכדי שילכו בה כדרכם.

ב- איכות שנייה: לַעֲשׂוֹת לָרוּחַ מִשְׁקָל וּמַיִם תִּכֵּן בְּמִדָּה, בַּעֲשׂתוֹ לַמָּטָר חֹק וְדֶרֶךְ לַחֲזִיז קֹלוֹת
להצליח להחזיק ברוח, לתת למה שמורגש מילים או הגדרות המדייקות אותו.
להצליח לדייק את מתן השמות הנכונים למה שאינו נראה, לדבר המתהווה, למה שמורגש שעדיין איננו מוגשם.

האיכות המתפתחת באדם:
היכולת להיות קשוב לתהליך, להיות עם התהליך, להרגיש את מה שקורה, להיות חלק מן התהליך ובמקביל לצפות ולחזות בו.. וכך להבין ולהמשיג את התהליך תוך כדי התהוות הדבר.

ג- איכות שלישית: אָז רָאָהּ וַיְסַפְּרָהּ הֱכִינָהּ וְגַם-חֲקָרָהּ
כאשר החוכמה בידיו של אלוהים, דרכה הוא יצר וברא..
דרכה הוא מסר תורה.
דרכה הגשים הדבר.

האיכות המתפתחת באדם:
היכולת להוליד דבר מה חדש, ליצור לקדם את העולם לשלב ההתפתחות הבא.
היכולת להביא "מוצר" חדש לעולם שלא היה לפניו.
במקביל – ביכולת להיוותר ללא הצמדות לדבר שהביא ויצר.. כיוון שמה שיצר איננו שלו לבדו, יש לו צד בדבר אך הוא לא שם לבדו.. החוכמה הייתה שם לצידו והאל שנתן רשותו.



צעד שביעי: תוצאות החוכמה בחיי האדם

וַיֹּאמֶר לָאָדָם הֵן יִרְאַת אֲדֹנָי הִיא חָכְמָה וְסוּר מֵרָע בִּינָה.
יראת אלוהים היא אורח החיים שהאדם חי ע"פ מה שהבין והשיג מן התהליך שדרכו גדל בחייו.
אם הוא חי את הדבר נכון, באופן הנכון.
אם הוא הולך את אשר בליבו, אם הוא מקיים את צו השגתו.
אם דרכו הגשימה את אלוהים שבליבו, אז בוודאי שסר מרע הוא.
הכללים המכתיבים את הרע ממנו יש לסור, זוהי החוכמה והדרך שהאדם הלך בה כדי להגשים את תכליתה.. היא זו המכתיבה מהו טוב ומהו רע.. כאשר הגשמת התכלית של איכותה היא זו הקובעת את מידות המוסר המגדרים את הדרך אליה האדם הלך.
מה שקידם ועודד את הדרך: טוב.
מה שיצר הפרעה וחסימה להגשמת הדרך: רע.
הילכך היראה היא רמת הקשר והאחדות של אלוהים ואדם. מידת ההגשמה של רצון האל בחיי האדם.
תהליך ההתהוות של אלוהים הקטן הנוכח בלב האדם לאלוהים הגדול השוכן בעולם.

איוב כד, כפשוטו ושלא כפשוטו, סיכום סבב השיח השלישי (פרק כו)

"נֹטֶה צָפוֹן עַל-תֹּהוּ תֹּלֶה אֶרֶץ עַל-בְּלִי-מָה
צֹרֵר-מַיִם בְּעָבָיו וְלֹא-נִבְקַע עָנָן תַּחְתָּם
חֹק-חָג עַל-פְּנֵי-מָיִם עַד-תַּכְלִית אוֹר עִם-חֹשֶׁךְ
עַמּוּדֵי שָׁמַיִם יְרוֹפָפוּ וְיִתְמְהוּ מִגַּעֲרָתוֹ
ְּכֹחוֹ רָגַע הַיָּם ובתובנתו (וּבִתְבוּנָתוֹ) מָחַץ רָהַב
בְּרוּחוֹ שָׁמַיִם שִׁפְרָה חֹלְלָה יָדוֹ נָחָשׁ בָּרִחַ
הֶן-אֵלֶּה קְצוֹת דְּרָכָו וּמַה-שֵּׁמֶץ דָּבָר נִשְׁמַע-בּוֹ וְרַעַם גְּבוּרֹתָו מִי יִתְבּוֹנָן"

בשעה שבלדד מציג מבנה עולמות וסולמות דרכן אדם ימדוד צעדיו.
בשעה שבלדד מראה את ספר העולם.
כאשר בלדד מדבר על אופני בחינת עולם.
הוא מציג את מסורותיו כאחד שלמד וראה.

על ההבדל המרכזי שבין בלדד לאיוב:

בשעה שבלדד מדבר על מה שקיבל במסורת, ומה שלמד – איוב יודע את דבריו מתוך החוויה.
בשעה שבלדד מתאר את קירות ארמון המלך מבחוץ – איוב מתאר על חוויותיו שמבפנים.
בשעה שבלדד מלמד את כתובי הספרים – איוב מראה את מציאות הקיום.
בשעה שבלדד נלחם לשימור מסורותיו – איוב מפשיט מעליו את לבושי התיאוריה והמדע.
בשעה שבלדד מציג את מוחלטות ההבנה – איוב נאבק באיבוד של כל מה שידע.
בשעה שבלדד חרד מערעור בית המשפט – איוב חרב, נמק ואיננו כל מה שהיה.
בשעה שבלדד נאבק לשימור עמדותיו – איוב נע ונד מתפשט מכל לבושיו.
בשעה שבלדד כפשוטו – איוב איננו כפשוטו.
בשעה שבלדד מראה כי "הינה זהו הדבר" – איוב מראה כי "כל דבר אינו אלא משל".
שעה שבלדד מייחס "אמת" לעובדות ולמראות העין – איוב יודע למה רומזים הלבושים.
במקום שם בלדד מדבר – באותו המקום איוב שותק.
במקום שם איוב מדבר – בלדד התרוקן ממאגר המילה והתגובה.

סיכום סבב השיח השלישי:
היעדרותו של צופר הנעמתי בסבב האחרון, צורמת..
אין זאת כי עמידתו המופלאה של איוב ערערה את יסודות גישתו של צופר.
הוא מאמין וסובר כי למילה המדוברת יש תוכן, עוז וחשיבות שעיסוק לא מדויק ולא מחושב במילים המדוברות, בלשון ובשפה – יש בהם לחולל אסונות ומחלות עקב כוחה ויכולתה של המילה המדוברת לברוא ולצור מציאות חדשה, מציאות שלא הייתה לפני כן.
מילה ע"פ צופר, מכילה בתוכה את הפוטנציאל של בריאת "יש מאין".
הדבר איננו תלוי רק במילה עצמה, אלא בעיקר במי שדובר אותה. אם הדובר את מילה מכוון את ליבו לתוכן המילה, קח שהמילה היא נביעה בקו ישר מן הלב לביטוי קומוניקטיבי, אז ע"פ צופר השימוש המילולי מהווה קדושה עם יכולת לבריאה חדשה. מכאן נבע כוח הוויכוח שלו אל מול עוצמתו של איוב בעמידתו האיתנה..
צופר בא ושיקף לא פעם לאיוב כי חטא במילותיו, כי דבריו ושימוש השפה הלא נכונה, הביאו לאיוב את כל סבלותיו.. כאשר השתמש בכוח הבורא של המילה באופן שאינו הגון והולם.

המילים והשפה ע"פ צופר הם כליו של האל לבריאת העולם:
"בשלשים ושתים נתיבות פליאות חכמה חקק י"ה יהו"ה צבאות…. את עולמו בשלשה ספרים, בספר ספר וספור
בעשר ספירות בלי מה ועשרים ושתים אותיות יסוד, שלש אמות ושבע כפולות ושתים עשרה פשוטות"
(ספר יצירה א- א,ב)
צופר רואה את שורשן של האותיות כלבנים שבהם נברא עולם. האותיות והמילים, חפץ אלוהי הם.
אך עמידותו ואיתנו של איוב ערערו את עולמו ונפשו של צופר, עד שנעתקו מילותיו ולא שבו לו עוד.

מה ראה צופר באיוב שערער לו את שורשיו שהיו לו עד כה לרוויה?
לפני איוב הייתה הצורה – כעת נותרה המשמעות.
לפני איוב מבנה האות לימד את עומקה – כעת עומקה איננו זקוק לצורה ולגוף.
לפני איוב היה קשר בין צורה להגייה – כעת הגייה איננה זקוקה להברה.

מצבו, סבלו ועמידותו של איוב לימדו את צופר את מה שלא אעז לומר, את מה שפחד שייתכן, את מה שחרד שאולי וייתכן כי אין תוכן למילה, אין כוח בורא ואולי כולו המצאה, אין שם מציאות משגיחה במילה… שהכול זמני ואקראי, שאין תקומה מן החורבן של האובדן.
אובדן המשמעות – שממנו לא תיתכן תקומה.
צופר נגע במיתר החרדה העמוק והכמוס שבליבו שנגלה אליו דרך חוסנו השבירה והכואבת של איוב.
שברירותו האיתנה של איוב הייתה למראה שנפצה את כוחה של המילה בה אחז צופר, ולאחר שאיבד את מילותיו, ולא נותר בו כוח המילה ודיבורה…
אז – שתק, נדם, ונעלם.

לעומת צופר, אליפז ובלדד נאבקים על דרכם, משוכנעים בנוסחאות אותן קיבלו מאבותם.
אינם נפתחים לאפשרות שאתגר איוב מציב.
איוב מתפרק מן הידוע והמוכר, אין תורה או שיטה שיש בה לתאר את ייסוריו.
כל כללי הידע והצדק התפנו מאיוב ונדדו הרחק מן האדם למדבר, בלב ים.
אין מקום להכיל את ייסוריו, אין כלי להתייחס ולהבין את מקורותיו.
אך חבריו רוקעים ברגלם, מתעקשים בעורף רם לשאת את תורתם שאיוב מאמת אותה את כל ייסודה.
איוב תלוש, דורש אלוהים, מבקש מזור שאיננו בנמצא. איוב אכן נוגע בתנודת הקיום והתהוות צלילי המיתר. איוב איננו נח, אלא נע וזז ומתהווה כאשר פרט כלי המיתר.
חבריו אבן קשה.
איוב משתנה ונאנק.
חבריו מתעבים מן הישן.
איוב מתעצב לדמותו החדשה.

ייסוריו של איוב מאמתים את חבריו ומערערים את קיומם, והם מתעקשים על מקומם עקב חרדת המוות מוויתור על כל שהיה.
איוב מאתגר את חבריו על דבר אחיזתו בתהליך המיתה.
חבריו נאבקים על שרידות של מה שכבר היה.
כלפי עולם – החברים צודקים ויש להם על מה לסמוך, יש בידם מסורות מבוססות בידע אלוהים, שם ניתן תמיד להבין את דרכיו, ועקב ידיעת דרכיו ניתן להתערב בהנהגותיו.
כלפי עולם, איוב אומלל, חולה, נדכא בחטאיו – אין לו על מי לסמוך, על מה להישען. אך בדבריו ומוצקות שברירות עמידותו, יש בה בכדי לצור דבר מה חדש.

איוב כג, ארבעת עולמות אבי"ע ע"פ בלדד (פרק כה)

א- וַיַּעַן בִּלְדַּד הַשֻּׁחִי וַיֹּאמַר:
בלדד, כמו אליפז קודמו, ממשיך את דרכו מעמיק אותה ומראה עוד זוויות שלה, הוא מחלק את שלמות הבריאה לחלקים, כדי להראות לאיוב היכן קיימת אי ההבנה שלו את המציאות.
ע"פ בלדד זוהי אי הבנה הגורמת לאיוב את רוב ייסוריו.
הוא מראה כי "חוק האחדות" של הבריאה מוחלט, אך יש בה חטיבות שונות, עם חלקים שונים (כמו בגוף האדם שהוא אחד, אך עם חלקים רבים) שבמעבר ביניהם ניתן לטעות בלהבין את אצבע אלוהים, רצונו והשגחתו באופן שגוי.
הסיבה המרכזית להבנה שגויה (שהיא עצמה סיבה לסבל) היא בתהליך ההשתלשלות של ההשגחה דרך המישורים השונים, כיוון שבמעבר בין הממדים הופכת כוונת האל בהשגחתו לפחות ברורה, כוונה שעוטפת עצמה ביותר שכבות, דבר המקשה להבין ולראות בבהירות את רצון האל הראשוני.
הדבר מאפשר את "חוק הרצון החופשי" וכן הדבר מאפשר חלל לאפשרויות קיום רבות.
רצונו הראשוני – אחד, אך כאשר אחדות רצונו עוברות בין הממדים, היא מתרגמת לאפשרויות רבות נוספות לאינטרפרטציה – "אַחַת דִּבֶּר אֱלֹהִים שְׁתַּיִם זוּ שָׁמָעְתִּי" (תהילים סב,יב)

אם כן זוהי מגמת בלדד בדבריו:

1- להסביר לאיוב את מבנה הבריאה.
2- להראות לאיוב היכן קיימת האפשרות לטעות.
3- לשקף לאיוב כי הבנה לא נכונה של המציאות, היא עצמה סיבה לייסורים.
4- ללמד את איוב כיצד לפתור את מורכבות המצב בו הוא נתון.
5- להוכיח לאיוב כי חטא. ובכך להראות ולהוכיח את צדקתו ואת דרכו.

ב- הַמְשֵׁל וָפַחַד עִמּוֹ עֹשֶׂה שָׁלוֹם בִּמְרוֹמָיו – זהו עולם האצילות.
ממד שאיננו מושפע מעולם החומר,
איננו מוכתם בכל חטאות העולם ועוולותיו,
עולם של טהרה מוחלטת,
עולם עם אחדות מלאה, רצונו של האל נוכח בעולם זה ללא אפשרות לכל סטייה ולו הקלה ביותר. רצונו של האל מוחלט בממד האצילות.
זהו הממד הנוגע בנצח, בשקט המוחלט – שם קול דממה דקה מהדהד ללא מחיצה.

ג- הֲיֵשׁ מִסְפָּר לִגְדוּדָיו וְעַל-מִי לֹא-יָקוּם אוֹרֵהוּ – זהו עולם בריאה.
עולם הבריאה זהו ממד המלאכים עושי דברו.
גם בממד זה קיימת האחדות באופן מלא, ללא אפשרות לטעות על כוונת רצונו.
המלאכים מכונים "עומדים" – כיוון שאין בהם שינה, אכילה, צרכים ואף לא רצון משלהם.
אך הם עומדים ומוכנים, משתוקקים לאורו שהוא מזונם.
בהיותם ניזונים מאורו, רצונו גלום באורו, לכן מזונם זוהי שליחותם.
המלאכים ניזונים מן השליחות, מכוונים אל השליחות – להיות עושי דברו, דרך ההזנה מרצונו.
אין להם רצון פרטי, או דעה אישית, כיוון שכל קיומם תלוי בשליחות שהיא ביטוי ישיר לרצונו, ומכאן אפשרות הקיום של ממד זה.
לכן בממד זה רצונו וכוח אחדותו – אינם ניתנים לטעות.
נבואה נולדת בממד זה. דרך מלאך ששליחותו היא יצירת הקשר עם האדם בשפע העובר לאדם דרך המלאך כמתווך בין אלוהים לאדם.
המלאך אחד ואין בו חלוקה, הוא ישות לא מורכת. המרכיבים של מלאך וגוף מלאך זוהי איכות אחת בלבד שהיא אחד מביטויי האלוהות שהוטבעו במלאך, איכות המגדירה את תפקידו ושליחותו.
קשר אדם מלאך, מחייב אדם להיות אף הוא באחדותו.
לכן מלאך הוא אש יוקדת, כיוון שהוא בעל איכות אחידה וללא בחירה בתנועה שיש בו, כך שאין בו אפשרות למיתון או לניווט את העצומה הגלומה בו, הוא מה שהוא ללא רבב.

ד- וּמַה-יִּצְדַּק אֱנוֹשׁ עִם-אֵל וּמַה-יִּזְכֶּה יְלוּד אִשָּׁה – זהו המעבר שבין עולם המלאכים לעולם הכוכבים והמזלות, כאן משקף בלדד לאיוב היכן טעה, והלך לאיבוד ללא ההבנה הנכונה של מה שקרה לו בחייו.
האפשרות לטעות ברצון האל, מתחילה בממד הכוכבים וגלגליהם, שם הרצון מתרגם לאפשרויות הבנה רבות. כאן מתחיל הפיצול מן האחדות לאפשרויות קיום רבות הנראות כמו שהן מופרדות ונבדלות.
הן אינן מופרדות, הן רק נראות כך, באמת קיים קשר וחיבור בין כלל החלקים במציאות ואין בעולם מציאות מופרדת או נבדלת.
יש לכל צורת קיום איכות המאבחנת אותה, בכך היא זוכה לביטוי עצמאי ואינדיווידואלי, אך אף צורת קיום איננה מחוץ לאחדותו המרשתת את עולם כולו (כגוף אחד)
האיכות המאבחנת כל יצור, זהו הטעם הייחודי שנטע בו האל, בגילוי אין סופיותו של חוכמתו והאפשרויות הגנוזות בו.
המקום לטעות בממד זה, זוהי התחושה (והתפיסה הנובעת ממנה) כי האדם מופרד, מנותק, לא שייך וקיים כאי בודד ללא קשר למכלול של שלמות העולם ואחדותו.
מתפיסה זו נולד ה"אגו" – אני מופרד, וממנה הבורות שתוביל לעשייה שתוצאותיה עלולות להיות קטסטרופליות בעבור האדם.
תחושת הבדידות נולדת בממד זה, וכן האנוכיות שאף היא תוצר של ממד זה, שהיא ביטוי לבורות של תפיסת הניתוק וההפרדה.

ה- הֵן עַד-יָרֵחַ וְלֹא יַאֲהִיל וְכוֹכָבִים לֹא-זַכּוּ בְעֵינָיו – זהו עולם היצירה.
זהו עולם הכוכבים והמזלות, זהו עולם שבו יש פיצול מן האחדות לאין ספור אפשרויות קיום, בחירה ויצירה…
לא בכדי עולם זה מכונה "עולם היצירה" כיוון שבו קיימת האפשרות לתרגם את רצונו לריבוי עצום כשבסיכומו של יום, כל האפשרויות הן "אלו ואלו דברי אלוהים חיים" (עירובין יג,ב)
בשורש הכול מעת האל ורצונו, אך בממד זה תיתכן נפרדות של האדם מן אחדות שם האדם ישכח את מקורותיו וילך אחר ההבל ויקיים בחייו חיים שלא עולים עם כוונת הרצון הראשוני.
אדם ששם את הטפל לעיקר והשקיע כל חייו בהבל (בעולם החיצוני, בסיפוק הנאות מיידיות, בכבוד ומעמד חברתי, בצבירת הון וכוח וכ')
טעות בכיוון חייו של האדם, יסבו לו את מחלותיו, מכאוביו וייסוריו, מצבים שהאדם יתרגם כ"אי צדק", כטעות של האל כלפיו: "אִוֶּלֶת אָדָם תְּסַלֵּף דַּרְכּוֹ וְעַל יְהוָה יִזְעַף לִבּוֹ" (משלי יט-ג)
עיקר הטעות המביאה לייסורים זהו באורח החיים שם כל כוחות החיים של האדם מופנות מעצמו כלפי העולם החיצוני כך שזהותו האישית נבנית על בסיס הקשר עם האינטראקציה של העולם מבחוץ.
לכן אין הוא רואה את אחריותו ואת טעותו – ונוטה להאשים את כולם ואת אלוהים חוץ מאת עצמו ואת בחירותיו בטפל ונטישתו את העיקר, שהיא סיבת הסבל.
הוא שכח עצמו ורואה רק חוץ – לכן טעה, לכן מאשים, לכן סובל, לכן נותר עיוור.

ו- אַף כִּי-אֱנוֹשׁ רִמָּה וּבֶן-אָדָם תּוֹלֵעָה – זהו עולם העשייה.
זהו עולם החומר, העולם של קשר חיבור בין גוף לנשמה, בין הרוח לחומר.
זהו העולם שהטעות מצויה בו לרווחה.
ולטעות – גדולה כקטנה, יש מחיר והמחיר הוא ייסורים.
הייסורים הם עקב הסטייה מרצונו, שיכול שיהיה אישי ויכול שיהיה כללי, אך הוא נגע בכל אדם באופן האישי, ומדבר לכל אדם – לעיתים ברמיזה לעיתים בהיחבא ולעיתים בגילוי וישירות.
גילוי רצונו תלוי רבות בהכשרת הכלים הפנימיים באדם. בעבודה שהוא עושה, בקו החיים שהוא בוחר..
בחירות נכונות יביאו ברכה.
בחירות שגויות יביאו ייסורים.
הייסורים והמחלות כולן – הם מסמני הדרך הבאים לעורר את האדם להתבונן היכן טעה בהבנתו את דרכו וכיצד בחר בדרך שאיננה נכונה לו..
הייסורים באים לתקן את דרכו של האדם, ואין הם מבלי סיבה ישירה המשקפת לאדם היכן חטא, כאשר צד נוסף בייסורים – שהם מכוונים את האדם על מה להתבונן על עצמו וגונזים בתוכם את דרך התיקון…
אם האדם עובד עם הייסורים נכון, הדרך שהם רומזים עליה, נפתחת.
אם האדם מתעקש להיוותר בצדקתו – הייסורים ימשיכו ואף יחמירו.

בלדד אומר שאם איוב יבין את ממדי העולמות ויידע את איכותן, וכיצד עובדים בכל ממד, כך יידע להבין מדוע קרה לו כפי מה שקרה.
כך מרמז בלדד לאיוב היכן חטא, היכן לחפש את סיבות ייסוריו, ומהי דרך הריפוי ממצבו.

איוב כב, אנומליה בחיי איוב – הזמן ואיכותו (פרק כד)

"מַדּוּעַ מִשַּׁדַּי לֹא-נִצְפְּנוּ עִתִּים וְיֹדְעָו לֹא-חָזוּ יָמָיו"

הזמן שהאל ברא (עִתִּים) זהו זמן שאיננו אחיד באיכותו, הזמן אכן אותו הזמן, אך איכותו בתנועתו שונה.
"וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים יְהִי מְאֹרֹת בִּרְקִיעַ הַשָּׁמַיִם לְהַבְדִּיל בֵּין הַיּוֹם וּבֵין הַלָּיְלָה וְהָיוּ לְאֹתֹת וּלְמוֹעֲדִים וּלְיָמִים וְשָׁנִים" (בראשית א-יד)
תנועת הזמן מתוחמת על ידי גבולות מאוד ברורים, הניתנים למדידה, לספירה ולידיעה מוקדמת עקב הדיוק המתמטי שיש לתנועת גרמי שמים, לתנועה של הטבע עצמו, לתנועת יום ולילה, חודש ועונות השנה..
מערכת מדידת זמן זו נעה בכמה מישורים דרכם הזמן הופך לדבר מדיד, ויותר מכך הזמן הוא בעל איכות המכתיבה את האטמוספרה שתהייה בכל פרק הזמן.
לכן הזמן איננו אדיש – להיפך, הוא לוקח חלק פעיל, או אקטיבי, יש לו חשיבות שיש לדעת ולהבין, כיוון שבכל פרק זמן – תיתכן אפשרות לנושאים מסוימים שהזמן ואיכותו באותו פרק הזמן – מאפשרים, או שלא מאפשרים.
לחודש יש איכות זמן המאפיינת אותו, ליום ולילה יש איכות של נושאים המכתיבים לעולם ולאדם את תנועת החיים…
אך יחידת הזמן החשובה ביותר היא ה"יום ולילה" כיחידת זמן בתוך המבנה השבועי.
לכל יום בימות השבוע יש ייחודיות, זמן ייחודי, איכות יום שיאפשר עבודה מסוג מסוים, או מנוחה עם איכות מסוימת (עד כמה ניתן לנוח להרפות בכל יום)

איכותם של הימים ומה שהם מאפשרים לאדם, לסוג העבודה האפשרית בכל יום, מוגדרת על ידי מה שנברא בכל יום, בסיפור הבריאה בפרק א בבראשית.

א- יום ראשון: "בְּרֵאשִׁית בָּרָא אֱלֹהִים אֵת הַשָּׁמַיִם וְאֵת הָאָרֶץ"
"המליך אות ג' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו צדק בעולם, ואחד בשבת בשנה, ועין ימין בנפש" (ס' יצירה ד-ו)
איכויות: יציאה לדרך, לידה מחדש, התחלה חדשה, מקום מרענן, כוחות טריים, בריאות גופנית.
ההתחלה עם חזון אידיאי, טהור, נקי.
יום עם פריצה לדרך חדשה.

ב- יום שני: "וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים יְהִי רָקִיעַ בְּתוֹךְ הַמָּיִם וִיהִי מַבְדִּיל בֵּין מַיִם לָמָיִם"
"המליך אות ד' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו מאדים בעולם, ושני בשבת בשנה, ועין שמאל בנפש" (ס' יצירה ד-ז)
איכויות:
יום עם קושי, יום של דין, היפרדות מן השורש, יציאה לחלל שאיננו ידוע, איבוד הוודאות, עליית הספק, חלחול הכפירה… עקב כך לוחמנות שאיננה בהכרח רלוונטית או נכונה, אלא שהיא תוצאה של איבוד הדרך.
יום עם קושי ובלבול.

ג- יום שלישי: "וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים יִקָּווּ הַמַּיִם מִתַּחַת הַשָּׁמַיִם אֶל-מָקוֹם אֶחָד וְתֵרָאֶה הַיַּבָּשָׁה וַיְהִי-כֵן"
"המליך אות כ' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו חמה בעולם, ושלישי בשבת בשנה, ואף ימין בנפש" (ס' יצירה ד-ח)
איכויות:
נטיעת הזרע, גדילת האילן וקטיפת הפרי.. הפרייה ופיריון. שפע והתפתחות. הדבר מוציא מעצמו עוד.. זמן של גדילה מזורזת המביאה עימה פרי קונקרטי.
יום עם ברכה ושפע.

ד- יום רביעי: "וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים יְהִי מְאֹרֹת בִּרְקִיעַ הַשָּׁמַיִם לְהַבְדִּיל בֵּין הַיּוֹם וּבֵין הַלָּיְלָה וְהָיוּ לְאֹתֹת וּלְמוֹעֲדִים וּלְיָמִים וְשָׁנִים"
"המליך אות פ' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו נוגה בעולם, ורביעי בשבת בשנה, ואף שמאל בנפש" (ס' יצירה ד-ט)
איכויות:
בנין, קומה, יצירה. המערכת עומדת על תילה, הגיע להשלמתה במובן של קונסטרוקציה, צורה ומבנה.
לשון מאזניים בין יש לאין (מצב אחד יש ומצב שני היש נמצא כחסר)
זמן קשה מן הבחינה של ריחוק מן השורש, יש לשורש "רשימו" (טעם) אך הוא רחוק ובלתי מושג, דבר היוצר קושי הדוחף למאמץ, עבודה קשה, לאות מצטברת, עייפות ללא הזנה, תיקווה רחוקה (יש אור בקצה, אך הוא רחוק) המסע הופך להיות כבד, המסע נהייה למשא המכביד על היכולת לראות ולהבין.
יום עם אפשרות לשחיקה או להעצמה של כוחות העשייה. יום עם פוטנציאל לייאוש או להתעצמות.

ה- יום חמישי: "וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים יִשְׁרְצוּ הַמַּיִם שֶׁרֶץ נֶפֶשׁ חַיָּה וְעוֹף יְעוֹפֵף עַל-הָאָרֶץ עַל-פְּנֵי רְקִיעַ הַשָּׁמָיִם"
"המליך אות ר' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו כוכב בעולם, וחמישי בשבת בשנה, ואזן ימין בנפש" (ס' יצירה ד-י)
איכויות:
התרוממות הנפש, כוחות מחודשים, ריענון של החזון המקורי, תנועה מהירה, אופקים חדשים נפתחים, אפשרות להרפות ובמקביל לנוע מהר יותר.. הבראה מן השחיקה שהצטברה עד כה.
יום של נסיקה והתרוממות רוח.

ו- יום שישי: "וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים נַעֲשֶׂה אָדָם בְּצַלְמֵנוּ כִּדְמוּתֵנו… וַיִּבְרָא אֱלֹהִים אֶת-הָאָדָם בְּצַלְמוֹ בְּצֶלֶם אֱלֹהִים בָּרָא אֹתוֹ זָכָר וּנְקֵבָה בָּרָא אֹתָם"
"המליך אות ת' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו לבנה בעולם, וששי בשבת בשנה, ואזן שמאל בנפש" (ס' יצירה ד-יא)
איכויות:
הדברים מגיעים להשלמתם, מהלך העבודה על סף סיומו, ניתן לראות את הסוף, תהליך סיכום הדרך, ניתן לראות אחורנית ולסכם תהליך וללמוד ממנו, באה האפשרות להתרווח – לנוח ולכן לראות את מה שלא היה ניתן לראות תוך כדי תהליך המרוץ של הדרך.
יום של רווחה, יום של חזרת החלקים של השלם למקומם.
יום ההשלמה.

ז- שבת: "וַיְכֻלּ֛וּ הַשָּׁמַ֥יִם וְהָאָ֖רֶץ וְכָל־צְבָאָֽם וַיְכַ֤ל אֱלֹהִים֙ בַּיּ֣וֹם הַשְּׁבִיעִ֔י מְלַאכְתּ֖וֹ אֲשֶׁ֣ר עָשָׂ֑ה וַיִּשְׁבֹּת֙ בַּיּ֣וֹם הַשְּׁבִיעִ֔י מִכָּל־מְלַאכְתּ֖וֹ אֲשֶׁ֥ר עָשָֽׂה"
"המליך אות ב' וקשר לו כתר וצרפן זה עם זה, וצר בו שבתי בעולם, ושבת בשנה, ופה בנפש" (ס' יצירה ד-ה)
איכויות:
השיבה הביתה, ההגעה על התכלית, הכול נובע מן השבת ושב אל השבת. השבת היא הכלית.
מקום המנוחה, ההתחדשות, ההיריון, השורש וההזנה..
העולם הגיע לתכליתו.
האדם נוגע ביום זה במנוחה ובנחלה. שקט – הרמוניה ואהבה.
יום הברכה.

בתוך חטיבת הזמן של הימים, כל יום הוא חטיבת זמן בפני עצמו, ובתוך כל יום יש 12 שעות יום ו12 שעות לילה, שאף הן נמשלות באיכות זמן קונקרטית על ידי המזלות.
כל מזל מקביל לשעה אחת ביום ולשעה אחת בלילה, כך שלכל שעה ביום יש ייחודיות של מה שמתאפשר בה ומה שלא מתאפשר בה.

הזמן אם כן, מפוקח ועל ידי ההשגחה באופן הרמטי, כך שאין נמלט ואין חורג ממארג הזמן, תנועתו ואיכותו.
להכיר את תנועת הזמן ואיכותו, מאפשר לאדם לדעת את "כחמת העיתים" – מתי לעשות מה, מתי אפשרי מה, מתי לא מומלץ לעשות דבר מה וכו'.
הזמן אם כן, איננו ישות אדישה, זוהי ישות חיה, נושמת ומדברת.

על זה בא ואומר איוב כנגד תפיסת שלושת חבריו, הטוענים כי לא ניתן להימלט מן הטוטליות של מבנה ההשגחה שיש בבריאה:
"גְּבֻלוֹת יַשִּׂיגוּ עֵדֶר גָּזְלוּ וַיִּרְעוּ
חֲמוֹר יְתוֹמִים יִנְהָגוּ יַחְבְּלוּ שׁוֹר אַלְמָנָה
יַטּוּ אֶבְיֹנִים מִדָּרֶךְ יַחַד חֻבְּאוּ עֲנִיֵּי-אָרֶץ
מִזֶּרֶם הָרִים יִרְטָבוּ וּמִבְּלִי מַחְסֶה חִבְּקוּ-צוּר
יִגְזְלוּ מִשֹּׁד יָתוֹם וְעַל-עָנִי יַחְבֹּלוּ
עָרוֹם הִלְּכוּ בְּלִי לְבוּשׁ וּרְעֵבִים נָשְׂאוּ עֹמֶר
בֵּין-שׁוּרֹתָם יַצְהִירוּ יְקָבִים דָּרְכוּ וַיִּצְמָאוּ
מֵעִיר מְתִים יִנְאָקוּ וְנֶפֶשׁ-חֲלָלִים תְּשַׁוֵּעַוֶאֱלוֹהַּ לֹא-יָשִׂים תִּפְלָה
הֵמָּה הָיוּ בְּמֹרְדֵי-אוֹר לֹא-הִכִּירוּ דְרָכָיו וְלֹא יָשְׁבוּ בִּנְתִיבֹתָיו
לָאוֹר יָקוּם רוֹצֵחַ יִקְטָל-עָנִי וְאֶבְיוֹן וּבַלַּיְלָה יְהִי כַגַּנָּב"

אמר איוב:
אני מצאתי על עצמי ועל בשרי, כי ההשגחה איננה מלאה, איננה הרמטית, ללא חוקים, ללא הסדר דרכה העולם נברא.
אני חריג ויוצא מן הכלל בעולם, ההשגחה באה עלי באופן שלא היה כדוגמתו עד אלי.
אני אנומליה בבריאה – יוצא דופן.
אני היא ההוכחה שהסדר של בריאת עולם איננו בעל חוקיות מלאה, לא ברורה ובוודאי שאיננה הרמטית.
אני היא ההוכחה כי העולם כאוטי, ללא סדר. עולם בו האכזריות האקראית מתאפשרת.
חיי הם ההוכחה להיעדרות האל מבריאתו, מנטישתו את מה שעשה, הזנחתו לאקראי, ולמקרה שיבוא ויהפוך את העולם לקשה, למריר, לאלים ולאכזרי.

והוא מסיים את דבריו:
"וְאִם-לֹא אֵפוֹ מִי יַכְזִיבֵנִי וְיָשֵׂם לְאַל מִלָּתִי"
הכאוס בעולם כל כך סופי ואקראי, כיצד יהיה זה אפשרי להביא את דברי מול אל בורא עולם, ולהראות לו את עיוות החוק והסדר ועד כמה הדבר נורא.

איוב כא, חוכמת התכונה – ניסיון הפיוס של איוב (פרק כג)

עד שלא בא איוב, היה בעולם סדר, מבנה ידוע שקל להבין ולחיות על פיו.
מאז שבא איוב, בא עמו הכאוס, אשר ניתץ ופירק את כל מה שכולם (וגם הוא עצמו) ידעו על מבנה העולם, אופן ניהולו, סוגי ההתנהלות שיש בו ומהו היחס בין המישורים השונים שבמציאות.
איוב הביא עמו דבר מה חדש המהווה חריגה מכל שהיה עד אליו.
ועל אף זאת, ולאחר דבריו והצעתו החדשה של אליפז (המתאמץ להיוותר יציב מול האתגר שמביא עמו איוב) איוב איננו דוחה על הסף את המגמה של חבריו להראות לו היכן טעה, אלא אף מנסה ומשתדל לבדוק ולמצות את הדרך שאליפז מציע, במקביל לתהליך ההתהוות של התוכן החדש שמתגבש בו לאורך תהליך הייסורים, משמעותם ועבודה הפנימית מולם.

א- "גַּם-הַיּוֹם מְרִי שִׂחִי יָדִי כָּבְדָה עַל-אַנְחָתִי"
אמר איוב:
קושי שפגשתי בתוכי, חיסרון ההיגיון שיש בו, חיסרון המידתיות במה שקורה לי, איבוד כל האפשרות למצוא מזור לנפשי מול אל שדי. כל אלו חזקים מאנחתי, מאבדן חיי וכל שהיה לי עד לידו המכה.

ב- "מִי-יִתֵּן יָדַעְתִּי וְאֶמְצָאֵהוּ אָבוֹא עַד-תְּכוּנָתוֹ"
על חוכמת התכונה:
לכל צורת קיום, למן ארבעת היסודות דרך דומם, צומח, חי ומדבר כל הקיים בעולמו, לכל דבר יש איכות המאפיינת ומייחדת ומבדילה אותו מכל שאר צורות הקיום המרכיבות את פסיפס העולמות.
אותה איכות בסיסית של כל חי, היא הציר המרכזי שכל סוגי הביטויים של אותה צורת קיום, הם ענפים המבטאים את איכות השורש באופנים שונים.
כאשר מכירים את השורש, את איכות היסוד. מכאן ניתן לדעת את משמעות כל פרטים והענפים המבטאים את השורש. אז לכל הפרטים והענפים יש משמעות והיגיון דרכם המבנה הכללי של אותה צורת קיום הופך לידוע ולברור.
כלל זה נכון אף לבני האדם ולכל המצבים השונים שיתרחשו בחייהם.
כלל זה נכון כמו כן, לאל שדי עצמו, אשר לאחר שהוציא כל יצור מן הכוח לפועל, הדבר מבטא אותו בענפים היוצאים מן השורש ומשם ניזונים בחיותם.
להכיר את היוצר דרך מה יצר, כך ניתן להכיר את תכונתו.. שכן כל באי עולם, הם ענפים המבטאים את יוצרם.
לאחר שאיוב זיהה את שורשו באלוהות דרך הבשר והגוף – "מִבְּשָׂרִי אֶחֱזֶה אֱלוֹהּ", מכאן ניתן להכיר את האל עצמו ואת תכונתו, עקב הענפים שהם הגוף האנושי ומי שחי בתוך אותו הגוף…
מכאן איוב מגלה כי הוא עצמו ענף הנובע מן האלוהות, ובכך הוא מגלה הגדרת זהות חדשה, מבנה אישי חדש, היכרות שונה שלו עם עצמו שלא הייתה לו קודם.
כוח החיים המאפשר כי יהיה את איוב העולם, זהו שורשו של איוב, זהו המקום משם זהותו של איוב מתעצבת מחדש.
זיהוי האיכות שהיא המרכז של אישיותו של האדם, וכן של כל צורת קיום בעולם, היא המכונה: חוכמת התכונה
חוכמה זו היא המפתח להיכרות עם האלוהות, כיוון שכל יצור שואב כוחו ומהווה ענף המבטא את האלוהות.

ג- "אֶעֶרְכָה לְפָנָיו מִשְׁפָּט וּפִי אֲמַלֵּא תוֹכָחוֹת"
ועל אף זאת, ולאחר היכרות חדשה של איוב עם שורשו (כפי שהציע אליפז, כאשר הדבר נעשה ע"פ דרכו הייחודית של איוב ולא כפי דרכו של אליפז) ולאחר שיש כי פגש עצמו באופן שונה ואולי אף מרענן, יש בליבו מסה עצומה של תוכחות כלפי אותו האל משם הוא יונק חיותו.
קונפליקט זה הופך את דרכו של איוב לקשה יותר. מצד אחד – יש בו את זיהוי החיות הנובעת מן האלוהות שהיא מחייה ומגדירה את זהותו של איוב, מאידך אותו קשר לאלוהות מעורר באיוב דין, משפט ותוכחה כלפי אותו המקור, שהוא עצמו ענף הנובע ויוצא ממנו.

ד- "אֵדְעָה מִלִּים יַעֲנֵנִי וְאָבִינָה מַה-יֹּאמַר לִי"
איוב מאמץ את דרכו של צופר הנעמתי, ומודיע כי לאחר שהוא זיהה כיצד חייו, נפשו וגופו הם ענפים הנובעים מן האלוהות.. תהליך שהוא תוצאה של מילים המתארות את מציאותו הנפשית באופן המדויק ונאמן ביותר. ליבו של איוב מקבל תמלול מדויק, המאפשר שיח עם השורש.
שיחה עם האלוהות מתאפשרת כאשר הפה והלב שווים. כיוון שהאלוהות נוכחת בלב האדם.
ומילים המדייקות את איכות הלב – מדייקות את התכונה המאפיינת אותו ומייחדת אותו.
מילים מסוג זה מאפשרות יצירה של מושגים פנימיים דרכם השיח עם האלוהות יובן על ידי האדם.
התנאי לדבר: שפיו שליבו שווים.
איוב מודיע כי הוא נקי וטהור במקום זה.

ה- "הַבְּרָב-כֹּחַ יָרִיב עִמָּדִי לֹא אַךְ-הוּא יָשִׂם בִּי
שָׁם יָשָׁר נוֹכָח עִמּוֹ וַאֲפַלְּטָה לָנֶצַח מִשֹּׁפְטִי
הֵן קֶדֶם אֶהֱלֹךְ וְאֵינֶנּוּ וְאָחוֹר וְלֹא-אָבִין לוֹ
שְׂמֹאול בַּעֲשֹׂתוֹ וְלֹא-אָחַז יַעְטֹף יָמִין וְלֹא אֶרְאֶה
כִּי-יָדַע דֶּרֶךְ עִמָּדִי בְּחָנַנִי כַּזָּהָב אֵצֵא"
ביושר ליבו איוב מודיע כי לא פסל את דרכו של בלדד השוחי, הוא מצא עצמו כחלק וענף מן הפסיפס של בריאת עולמו של אל שדי.
ומצא עצמו בתוך המכלול של כל פרטי עולם, שאין מקום שם ניתן ליישב את מציאותו, איוב נותר חריג.
איוב מוצא התוף באלוהות קונפליקט עמוק: "שְׂמֹאול בַּעֲשֹׂתוֹ וְלֹא-אָחַז יַעְטֹף יָמִין וְלֹא אֶרְאֶה"
כאשר בעולם תכונתו והשגחתו היא: "תהא שמאל דוחה וימין מקרבת" (סנהדרין קז-ב)
בתוך קושי ודיכוטומיה קוטבית זו, שאיוב מתמודד מול האלוהות שמצא בתוכו לאחר שזיהה את שורשו באלוהות, הוא עובר תהלך של זיקוק הזהב המופרד משאריות הפסולת דרך האש היוקדת של הייסורים: "כִּי-יָדַע דֶּרֶךְ עִמָּדִי בְּחָנַנִי כַּזָּהָב אֵצֵא".
הקוטביות באלוהות איננה אלא לשם תהליך ההתכה של אישיותו הקודמת של איוב, ויצירה של זהות ותכונה חדשה הנולדת מתוך האש היוקדת של הייסורים והשכול.

ו- "עַל-כֵּן מִפָּנָיו אֶבָּהֵל אֶתְבּוֹנֵן וְאֶפְחַד מִמֶּנּוּ
וְאֵל הֵרַךְ לִבִּי וְשַׁדַּי הִבְהִילָנִי
כִּי-לֹא נִצְמַתִּי מִפְּנֵי-חֹשֶׁךְ וּמִפָּנַי כִּסָּה-אֹפֶל"
לאחר שהסכים לקבל על עצמו את עצות חבריו, אך עם הייחודיות המאפיינת אותו (שהיא התמודדות ישירה וחוויה ישירה דרך הגוף והבשר ודרך ההתפרקות, המוות והתחייה האפשרית)
לאחר שזיקק את תכונתו וזיהה את שורשו ואת מקור חיותו.
לאחר בנצרב בלהבה ועלה על מוקד השריפה.
לאחר שייסוריו חשפו את דרכה של ההשגחה.
אז באה היראה, אז הופיע הפחד, אז כיסה האופל, אמית הקיים והאפיל על כל שהיה.

איוב כ, כיצד הפך איוב לאויב, מענה אליפז השלישי (פרק כב)

אליפז וחבריו עוברים תהליך של ערעור מבנה תפיסת החיים שלהם עצמם, איוב ועמידתו האיתנה והשיקוף החד והמיוחד שהוא מהווה לחבריו, מחייב את חבריו לברר את כל מה שהיה ברור ומקובל לכל עד למפגש עם איוב.
איוב הוא אדם המערער על כל יסודות התפיסה הידועה והמסורתית שהיו עד אליו, שהוא עצמו לקח בהן חלק, ומכיר אותן על בוריין.

המקום של אליפז המושתת על תהליך הנבואה הינו כה עמוק, עד כי הוא חותר בכל מעודו למצוא פגם ונקם באיוב המנסה כביכול לערער על דרך זו, וכך הוא אומר לאיוב:
"הֲלֹא רָעָתְךָ רַבָּה; וְאֵין-קֵץ, לַעֲוֺנֹתֶיךָ"

ומה הם הרעות והעוונות שאליפז מוצא באיוב:

א- "כִּי-תַחְבֹּל אַחֶיךָ חִנָּם; וּבִגְדֵי עֲרוּמִּים תַּפְשִׁיט"
גזלת וגנבת ממי שאין לו.
ב- "לֹא-מַיִם, עָיֵף תַּשְׁקֶה; וּמֵרָעֵב, תִּמְנַע-לָחֶם"
מנעת צרכים בסיסיים מרעב וצמא.
ג- "וְאִישׁ זְרוֹעַ, לוֹ הָאָרֶץ; וּנְשׂוּא פָנִים, יֵשֶׁב בָּהּ"
היית לבעל סמכות שניצל את מעמדו.
ד- "אַלְמָנוֹת, שִׁלַּחְתָּ רֵיקָם; וּזְרֹעוֹת יְתֹמִים יְדֻכָּא."
הקשחת עורפך ליתום ולאלמנה.
ה- "עַל-כֵּן, סְבִיבוֹתֶיךָ פַחִים; וִיבַהֶלְךָ, פַּחַד פִּתְאֹם."
זוהי הסיבה לנפילה המהירה שלך, ולעונשים הקשים.
ו- "אוֹ-חֹשֶׁךְ לֹא-תִרְאֶה; וְשִׁפְעַת-מַיִם תְּכַסֶּךָּ"
לכן אין לך את היכולת ואת האפשרות לראות את חסד האל, כיוון שאתה חי בחושך אנושי, חושך מוסרי, חושך דתי וחברתי. אתה גרמת לך את כל זה, אתה הוא הסיבה לייסורייך.

בין איוב להאשמות אליפז אין ולא כלום:
" אִיּוֹב שְׁמוֹ; וְהָיָה הָאִישׁ הַהוּא, תָּם וְיָשָׁר וִירֵא אֱלֹהִים–וְסָר מֵרָע" (א-א)
מכאן אליפז וחבריו איבדו מעמדם כדוברים, הם מעוניינים להכריע את איוב עד לדק האפר, ומשם להצדיק הרלוונטיות של דרכם. איוב הפך להיות מטרד ומכשול שיש בכל מחיר להכחיד, שמא המסורת תפגע, שמא עובדי המסורת יאבדו פרנסתם.

המשך דברי אליפז:

א- "הֲלֹא-אֱלוֹהַּ, גֹּבַהּ שָׁמָיִם; וּרְאֵה רֹאשׁ כּוֹכָבִים כִּי-רָמּוּ"
ראה איוב, כך היא דעתך – שאלוה גבוה ורואה כל, כאשר השגחתו דרך כוכבים ומזלות, שאף הם גבוהים ולכן יודעים כל פרט.
ב- "וְאָמַרְתָּ, מַה-יָּדַע אֵל; הַבְעַד עֲרָפֶל יִשְׁפּוֹט"
תפיסתך איוב שעקב תהליך ההשתלשלות של השפע האלוהי, ממנו עצמו דרך המלאכים וגלגלי המזלות, לא ניתן לו לראות אותך באופן ישיר ונקי, תיתכן האפשרות שפרטים מסוימים יפלטו מהשגחתו, כך שראייתו של האל את עולמו איננה צלולה, עקב תהליך ההשתלשלות "עָבִים סֵתֶר-לוֹ, וְלֹא יִרְאֶה"
ג- "הָאֹמְרִים לָאֵל, סוּר מִמֶּנּוּ; וּמַה-יִּפְעַל שַׁדַּי לָמוֹ"
אליפז ממשיך בהאשמות קשות כלפי איוב, וטוען שהוא מסיר מעליו את הקשר עם נשגב, כיוון שאין לנשגב מגע נקי בעולם התחתון, עולם החומר.
ד- "וְהוּא מִלֵּא בָתֵּיהֶם טוֹב; וַעֲצַת רְשָׁעִים, רָחֲקָה מֶנִּי"
הוא ממשיך: אתה איוב לא הייתה בך הכרת הטוב כאשר אלוה מלא ביתך בטוב ושפע, הפכת להיות אדם רשע.
מיהו הרשע, זה שאינו קשור לאלוהיו, קשר עם האלוהות הינה צדיקות, ניתוק מן האלוהות הפכה אדם לרשע, מכאן תיתכן האפשרות לאדם שעושה מעשים הגונים ובעלי ערך חברתי רב, אך איננו קשור באלוהיו – דבר ההופך אותו לרשע, ומקטין את משמעות מעשיו.

מכאן אליפז מנסה להציע דרך חלופית לאיוב ולסבלותיו לשם מציאת פתרון לסבל, שהיא התפתחות החקירה של הנבואה שנפלה בחיקו:

א- "יִרְאוּ צַדִּיקִים וְיִשְׂמָחוּ; וְנָקִי, יִלְעַג-לָמוֹ"
אלו הקשורים באלוהות, יודעי אמת – יכלו לדעת כיצד אדם המנותק משורשיו, גם אם יש בחיקו הצלחה ארצית, היא לבסוף תכחד.
הצדיק יודע לזהות קשר אמתי עם האלוהות מול אדם מנותק, ומכאן יידע את האמת על סוג ההצלחות שיש בידי האדם המנותק מאלוהיו ולכמה זמן הדבר ניתן בידיו.
דבר זה מסב שמחה בלב הצדיק היודע אמת, ומסוגל לברר את הפרטים של חיי האדם ומשמעות ההצלחה שיש לו, עקב איכות הקשר של אותה ההצלחה לאלוהות ממנה היא נובעת.
ב- "הַסְכֶּן-נָא עִמּוֹ וּשְׁלָם; בָּהֶם, תְּבוֹאַתְךָ טוֹבָה"
בו איוב, תרכין ראשך מול הצדיק והחכם, שהוא האדם הקשור באלוהות, הוא בעל היכולת להורות לך היכן תוצאות חייך אמתיות, והיכן מהלך חייך לא היה קשור נכון לאלוהות, וכאן הקושי והייסורים.
אם תשכיל להקשיב לאנשים אלו, תוכל לדעת מתי התבואה שלך – תוצאות חייך – הייתה תוצאה של היותך מחבר עצמך לשמיים, כך תוכל לרכוש לעצמך תבונה זו ולתקן את דרכך.
ג- "קַח-נָא מִפִּיו תּוֹרָה; וְשִׂים אֲמָרָיו, בִּלְבָבֶךָ"
תורה היא תוצר של פעילותו של הצדיק שגיבש את חוכמת האלוהות לכדי דרך סדורה.
דרך שהיא תוצר של פעילות לב תקינה.
בלב השורש, בלב סוד האדם, בלב ארון הברית – הברית בין אדם לאלוהיו, הלב הוא המשכן, הלב הוא החוליה באורגניזם האנושי שם אדם ואלוהים נפגשים.
לכן – איוב, קח נא את דבריו ונצור אותם בליבך, שם ליבך יידע, ומשם תגדל לתבונה לה את זקוק לתיקון דרכך.
ד- "אִם-תָּשׁוּב עַד-שַׁדַּי, תִּבָּנֶה; תַּרְחִיק עַוְלָה, מֵאָהֳלֶךָ"
שמע דברי איוב, קח ותאמץ דברי לאורך חיים סדור, כפי תורת החכם, שחוכמתו היא נבואתו שהפכה להיות תורה.
היא תוליך אותך עד לאל שדי, עד לשורשך שבעליונים, כאשר תחזור לשורשך זה, משם תבוא ישועתך. משם תבנה. משם תרחיק מעצמך וביתך כל מזיק ואויב.
ה- "כִּי-אָז, עַל-שַׁדַּי תִּתְעַנָּג; וְתִשָּׂא אֶל-אֱלוֹהַּ פָּנֶיךָ"
אם אכן נגעת בשורשך שבשמיים, וראית וחווית את מקום החיות והשפע משם אתה ניזון, שמשם תמיד ינקת כוחותיך.. אז תדע אושר מהו.
שורש האדם שבך, כאשר זיהה את מקורותיו – משם סוד האושר ועושר.
זוהי עצתי לך איוב.
לך פנימה לתוך ליבך, חדש את הקשר שקיים בך לשורשייך העליונים, ודע אושר ושמחה.
ו- "תַּעְתִּיר אֵלָיו, וְיִשְׁמָעֶךָּ; וּנְדָרֶיךָ תְשַׁלֵּם"
כאשר אתה במקורותיך שבאלוהות, תעתור אליו והוא ישמע, יפעל ויעשה.
כיוון שאתה השתווית מולו ומצאת מקומך מול השורש בליבך שם קיים יסוד הנעוץ באלוהות, אתה אומר והוא מקיים. אתה והוא אחד.
ז- "וְתִגְזַר-אֹמֶר, וְיָקָם לָךְ; וְעַל-דְּרָכֶיךָ, נָגַהּ אוֹר"
אתה גוזר והוא מקיים.
סוד החיים הנכונים עומד על הזיהוי של מקורות נפשך וכיצד אתה ואלוהיך אחד.
זהו סוד החיים נכונים, המוצלחים שדרכם ניתן לעבור את מהמורות החיים עם ההבנה הנכונה והכלים למציאת הפתרונות לסוגי הקשיים איתם תתמודד.

הינה לך איוב גילתי באוזנך את סוד הנבואה והחיים, את דרך החציבה למקומך, שעל אף כי מורכב ומיוסר הוא, יש לך תקווה בדרך זו.
ראה איוב, את סוד התיקון והאפשרות לחיי אמת גיליתי לך.
את סוד האושר בעולמך הראיתי לך.

איוב יט, מענה איוב לצופר וסיכום סבב השיח השני (פרק כא)

החברים מתבצרים בתפיסתם שחטא איוב, כל אחד ע"פ דרכו, כיוון שמעצם ההתבוננות במה שקורה בחיי איוב, כל קורותיו בתקופה זו הם העדות על חטאיו.
"אֵשׁ אֱלֹהִים נָפְלָה מִן הַשָּׁמַיִם וַתִּבְעַר בַּצֹּאן וּבַנְּעָרִים וַתֹּאכְלֵם" (א-טז)
זוהי יד אלוהים שנגעה באיוב, כולם רואים זאת בעין ובחוש.
לכן חבריו מנסים לשקף לאיוב כיצד להבין את אופן השגחת האל עליו, כאשר כל אחד ע"פ גישתו, מביא דרך להתמודדות עם המצב, כיצד להתייחס לסיטואציה ומה יש לעשות במצב זה.

בקצרה על שלושת הדרכים:
1- אליפז מציע את הנבואה כדרך.
2- בלדד מציע את מסורת הזקנים כסמכות, ואת כוח האחדות ומיקומו של כל פרט בתוך האחדות – כדרך.
3- צופר מציע את אופן השימוש במילים וכיצד הם מבטאות אמת או שקר, ומכאן התיקון כדרך.

שלושת החברים כולם מביאים תפיסות ידועות ומסורתיות שאיוב עצמו היה לתמיד ומורה בדרכים אלו.
הדרכים שהם מציעים, אינן זרות לאיוב, הוא מכיר אותן על בוריין.

הנרטיב החוזר והחוט המחבר שבין החברים:

1- שיש משפט צדק לאלוהים.
2- שאין נמלט מהשגחת האל.
3- שאין עוולות בצדק האלוהי.
4- שלא ניתן לאדם לבוא בדין מול האלוהים – עקב הפער בין אלוהים לאדם.
5- שייתכן כי אדם מקבל מן האל את חלקו במשפט, עקב נושאים שלא היה מודע להם. אך הצדק האלוהי – תמיד מוחלט.
6- שהאדם מחויב בתיקון דרכיו, שאם בא עליו דיני שמיים, הם באים לתקן דרכו, או לעורר אותו לתשובה ושינויי דרכיו.
7- שאדם אינו יכול להיות צודק יותר מאלוהים מכל הסיבות שציינו.
8- שעל האדם להרכין ראשו מול הדין, ולקבלו בהכנעה.
9- שאם הדין וסיבותיו אינן ידועות לאדם, עליו לפנות לאל – רק לאחר שפשפש במעשיו, ולקח אחריות אישית על תוצאות מהלך חייו.
10- שהייסורים הבאים על האדם, לעיתים באים לשם ההכנה לקראת חיי העולם הבא.

את כל אלו ידע איוב, וחי על פי אותם העקרונות לפני שבא עליו את מה שידע שעומד להתרחש בחייו: "וַאֲשֶׁר יָגֹרְתִּי יָבֹא לִי" (ג-כה)
איוב ידע שיגיע היום ואלו הדברים שיבואו על פניו.
למעשה הוא לא הופתע כאשר באו עליו האסונות, ניתן אף לומר כי איוב המתין לייסורים שיבואו, וכאשר בואו חש הקלה עקב החרדה שהייתה מנת חלקו לכל ימי חייו עד להופעת הייסורים הממשיים.

על מקומו של איוב ביחס לחבריו בנקודה זו:

א- איוב מדבר מתוך תהליך הכאב, מבפנים – חבריו מבחוץ.
ב- איוב בתוך תהליך מתהווה – חבריו בקיבעון.
ג- איוב בשינויים מערכתיים של המבנה הקודם שלו – חבריו בחיסרון תנועה.
ד- איוב נוגע במיתר הקיום וניגונו, גם כי קשה, קשה המידה – חבריו אינם שומעים קול.
ה- איוב חורג מגבולותיו, יוצא מגופו, רואה מציאות מחוץ למרחב שהכיר – חבריו עיוורים.
ו- איוב חרב ונולד, מתאפס וקם – חבריו פסל דומם.
ז- איוב פגש את אלוהים, כיוון שחזה.
יצא לחזות המציאות ממקום שחורג מן הגבולות של גוף וחומר, לכן פגש את אלוהים דרך המבנה הגופני האורגני הטבעי שבתוכו היה חי.
כיצד זהו אלוהים המחייה של תא בגוף האדם – חבריו ישנים שנת חורף ללא תקומה.
ח- איוב, עקב ייסוריו, עקב נגיעתו במיתר המנגן את צלילי הקיום, יודע את מה שרק אדם ממקומו יכול לדעת, זהו מקום של יציאה מכל מה שידוע ומוכר בכל תרבות או מסורת.
ייסוריו של איוב הם העלייה של משה להר סיני, לבדו – במר בבדידותו, בחריגה מכל מה שידוע ובחשיפה למימד שלא ניתן לקמט במילים, לשפה או לתרבות.
זהו המקום ששם אין אלוהים הידוע בשם – שם אלוהים מציג את עצמו ונותן לעצמו שם כדי שלאדם הנחשף עליו יהיו הכלים להכיל ולדעת.
ייסורי איוב הם ההכנה לגילוי חדש של אלוהים חדש, שלא היה עד כה, שאיוב הוא האדם הנכון והמתאים לתהליך המכשיר קרקע לגילוי שם אלוהים חדש.
חבריו ממחזרים את הישן, ונלחמים כנגד איוב על המשך הישרדותו של הישן.
ט- איוב איננו אותו האיש שהיה לפני כן, הוא עובר תהליך טרנספורמטיבי שאלוהים עצמו הוא מחולל התהליך. אלוהים הוא מורה הדרך. אלוהים הוא מעצב התהליך.
איוב – ברגעים קלים, כאשר חוזה את אלוהים בבשרו, חש עד כמה רב החסד שבייסורים.
חבריו – מצבה של חיים ממוחזרים.
י- איוב בתהליך היבראות מחדש, הוא מת ונולד, נברא למקום שלא היה לפניו, לכן אין מילים או דרכים לתאר עדיין את סוג החדש הנגלה מן הבריאה החדשה שאיוב מגלם.
חבריו – אבד עליהם הקלח.